教育学
单选题美国教育心理学教授格莱德勒以档案袋的不同功能为标准，把档案袋评价分为：展示型、文件型、（）、评价型及课堂型。A 理想型B 过程型C 精选型D 成果型
题目
单选题
美国教育心理学教授格莱德勒以档案袋的不同功能为标准，把档案袋评价分为：展示型、文件型、（）、评价型及课堂型。
A
理想型
B
过程型
C
精选型
D
成果型
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
包括对作品本身产生过程的记载以及对作品的反思两个方面的档案袋是()。
A.展示型档案袋
B.文件型档案袋
C.评价型档案袋
D.过程型档案袋
正确答案:D
第2题：
主要由教师、管理者、学区所建立的学生作品集。评价的标准是预定的。这属于( )成长记录袋。
A.理想型
B.展示型
C.文件型
D.评价型
正确答案：D
第3题：
由教师、管理者、学区所建立的学生作品集的档案袋形态是()
A.理想型
B.展示型
C.评价型
D.文件型
正确答案:C
第4题：
依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，不属于美术课程性质评价方式的是（ ）。
A．档案袋
B．展示
C．课堂讨论
D．划分等级
B．展示
C．课堂讨论
D．划分等级
答案：D
解析：
《义务教育美术课程标准(2011年版)》评价建议第四条表述：鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法。新的教学理念不提倡甄别性划分等级的教学评价。
第5题：
它由教师、管理者、学区所建立的学生作品集。其评价标准是预定的。用来向家长和管理者提供学生在作品方面所取得成绩的标准化报告。它是指：
A、理想型档案袋
B、展示型档案袋
C、文件型档案袋
D、评价型档案袋
参考答案：D
第6题：
按照档案袋的不同功能分类，不包括（ ）。 A．理想型 B．展示型 C．课堂性 D．目的型
正确答案：D
美国南卡罗来纳大学教育学院教育心理学教授格莱德勒根据档案袋的不同功，能，把档案袋评价分为理想型、展示型、文件型、评价型、课堂型。
美国南卡罗来纳大学教育学院教育心理学教授格莱德勒根据档案袋的不同功，能，把档案袋评价分为理想型、展示型、文件型、评价型、课堂型。
第7题：
成长记录袋的类型有()。
A.评价型
B.文件型
C.展示型
D.理想型
E.课堂型
正确答案：ABCDE
第8题：
学生把自己有代表性的作品汇集起来,以展示自己的学习和进步的状况,这种评价叫做()。
A.封闭性评价
B.客观性评价
C.目标性评价
D.档案袋评价
参考答案：D
第9题：
在档案袋评价中,理想型档案袋的构成部分主要有()
A.作品效果的说明
B.作品产生过程的说明
C.学生的反省
D.系列作品
参考答案：BCD
第10题：
美国心理学家普洛格按心理活动倾向的不同，把人的性格分为内向型、外向型两类。
正确答案:错误