教育学
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相似问题和答案
第1题：
陶行知主张创造教育提出培养儿童创造能力需要“六大解放”,其内容是什么?
参考答案：陶行加强调培养人的创造能力，他主张创造教育应从儿童抓起。他撰写了《创造的儿童教育》和《民主教育》等文章，提出培养儿童的创造能力需要“六大解放”，即解故儿童的眼睛、解放儿童的头脑、解放儿童的双手、解放儿童的嘴、解放儿童的空间、解放儿童的时间。“有了这六大解放.创造力才可以尽望发挥山来”。
第2题：
（ ）主张幼儿教育应解放儿童的创造力，由此提出“六解放”。
A．陶行知
B．陈鹤琴
C．鲁迅
D．张雪门
正确答案：A
陶行知主张幼儿教育应解放儿童的创造力，并提出“六解放”。
陶行知主张幼儿教育应解放儿童的创造力，并提出“六解放”。
第3题：
提出对儿童实施“六大解放”的是陶行知。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：对
第4题：
陶行知“六大解放”思想的内涵是什么？
正确答案:1、解放儿童的双眼。
2、解放儿童的大脑。
3、解放儿童的双手。
4、解放儿童的嘴。
5、解放儿童的空间。
6、解放儿童的时间。
第5题：
.陶行知提出的"六大解放"指向的是（）。
A、解放儿童的观察力
B、解放儿童的智力
C、解放儿童的体力
D、解放儿童的创造力
B、解放儿童的智力
C、解放儿童的体力
D、解放儿童的创造力
答案：D
解析：
陶行知批判和反对束缚儿童的封建礼教，提出要解放儿童的创造力，即对儿童应实施六大解放。
第6题：
陶行知倡导解放儿童的创造力的“六解放”是什么?
正确答案：
陶行知认为，应在了解儿童身心特点的基础上，解放儿童的创造力，并提出“六解放”：
(1)解放儿童的头脑，使之能思；
(2)解放儿童的双手，使之能干；
(3)解放儿童的眼睛，使之能看；
(4)解放儿童的嘴巴，使之能谈；
(5)解放儿童的时间，不逼迫他们赶考；
(6)解放儿童的空间，使之能接触大自然和社会。
陶行知认为，应在了解儿童身心特点的基础上，解放儿童的创造力，并提出“六解放”：
(1)解放儿童的头脑，使之能思；
(2)解放儿童的双手，使之能干；
(3)解放儿童的眼睛，使之能看；
(4)解放儿童的嘴巴，使之能谈；
(5)解放儿童的时间，不逼迫他们赶考；
(6)解放儿童的空间，使之能接触大自然和社会。
第7题：
简述陶行知先生“六大解放”的主要内容。
答案：
解析：
陶行知批判和反对束缚儿童的封建礼教，提出要解放儿童的创造力，即对儿童应实施六大解放：解放儿童的头脑，让他们能够去想，去思考；解放儿童的双手，让他们去做，去干；解放儿童的眼睛，让他们去观察，去看事实；解放儿童的嘴巴，使他们有足够的言论自由；解放儿童的空间，让儿童从鸟笼式的学校里走出来：解放儿童的时间，使儿童做支配时间的主人。
第8题：
教师资格考试:______主张幼儿教育应解放儿童的创造力,由此提出“六解放”。( )
.______主张幼儿教育应解放儿童的创造力，由此提出“六解放”。( )
A.陶行知
B.陈鹤琴
C.鲁迅
D.张雪门
A.陶行知
第9题：
下列哪位教育家提出了解放儿童创造力的“六大解放”的主张（）。
- A、陈鹤琴
- B、陶行知
- C、张宗麟
- D、张雪门
正确答案:B
第10题：
简述陶行知培养儿童创造力的“六大解放”。
正确答案: 解放儿童的头脑；解放儿童的双手；解放儿童的眼睛；解放儿童的嘴巴；解放儿童的空间；解放儿童的时间。