突出教学重点
将动作分解
简化动作要求
助力与阻力
利用辅助练习
采用诱导性练习
借助电视录像
第1题:
在体育教学中,运用分解法应注意以下几点()。
第2题:
体育教学中,为突出教学的重点和难点,纠正错误动作时可采用()。
第3题:
A.简化动作的某些要求
B.划分动作各个部分时,应考虑动作结构的特点,在不改变动作基本结构的情况下合理划分
C.使学生明确划分的技术环节在完整动作中的地位和相互联系,在分解教学时应为分解动作的连接做必要的准备
D.分解法的教学时间不宜过长,最好把完整法与分解法结合起来运用
第4题:
在小学体育教学中,对于动作比较简单,学生直接模仿的动作可采用()
第5题:
对动作结构简单和难度不大的动作可采用()教学法。
第6题:
在体育课的武术和徒手体操等内容教学中,体育教师一般善于把较复杂的上下肢动作分开进行教学。采用的是什么教学法?
第7题:
体育教学中,为显示动作的前后部位可采用正面示范。
第8题:
第9题:
在体育教学中,在教简单的容易掌握的动作时,一般应用()。
第10题:
体育教学中只有在完整法无法完成练习任务且练习可以分解的情况下才运用分解练习法。