教育学
填空题理解图书画面、文字与口语有对应关系的经验，属于（）
题目
填空题
理解图书画面、文字与口语有对应关系的经验，属于（）
参考答案和解析
正确答案：
前图书阅读经验
解析：
暂无解析
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相似问题和答案
第1题：
中班儿童能独立阅读图书，理解画面内容。()
参考答案：正确
第2题：
下列不属于幼儿前识字经验内容的是( )。
A.知道文字有具体的意义
B.理解文字的功能及用途
C.粗晓文字的来源
D.掌握文字书写能力
B.理解文字的功能及用途
C.粗晓文字的来源
D.掌握文字书写能力
答案：D
解析：
幼儿前识字经验内容：知道文字有具体的意义，可以念出声来，可以把文字和口语对应起来；理解文字的功能及用途；粗晓文字的来源；知道文字是一种符号，它与其他符号系统可以转换；知道文字和语言的多样化；了解文字的构成规律等。
第3题：
婴儿语言理解能力建立的基础是( )。
A.口语理解和书面语理解
B.感知经验、概念建立以及对符号、口语的理解
C.符号认知以及口语理解
D.认知能力的提高
正确答案：B
第4题：
理解图书画面、文字与口语有对应关系的经验，属于（）
正确答案:前图书阅读经验
第5题：
电视新闻中画面、声音与文字的关系是什么？
正确答案: 三者共同构成电视新闻整体。画面处于核心地位，解说词和同期声要配合画面，坚持从画面出发，结合画面进行组织和写作。由于画面具有多义性和模糊性，应根据新闻主题的需要，用同期声或解说词交待画面无法交待而必须传达的信息。同期声让采访对象直接说话、对未发生的事情进行展望，比单一的画面和解说具有可信性和感染力；解说词可以补充对新闻要素的交待，此外还可以深化主题、展现和深化画面内涵。
第6题：
()能够促进婴儿语言理解能力发展。
A.口语理解和书面语理解
B.符号认知以及口语理解
C.精细动作
D.感知经验、概念建立以及对符号、口语理解
正确答案：D
第7题：
在幼儿的阅读经验中，下列属于前图书阅读经验的是（）。
A.知道文字有具体的意义
B.知道文字与语言的多样性
C.翻阅图书的经验
D.了解书写的最初步规则
B.知道文字与语言的多样性
C.翻阅图书的经验
D.了解书写的最初步规则
答案：C
解析：
【知识点】幼儿园语言教育活动的类型。前图书阅读经验主要包括翻阅图书的经验、读懂图书内容的经验、理解图书画面和文字与口语有对应关系的经验、图书制作的经验等。
第8题：
Broca失语的训练重点是()。
A、构音训练、口语和文字表达
B、听理解、复述、会话
C、口语和文字的自发表达
D、听理解、会话
E、口语命名、文字称呼、执行口头指令
答案A
第9题：
你怎样理解画面语言、文字语言和音乐音响语言，应该是有机、协调、巧妙配合的关系？
正确答案:和三张皮相配合。因为画面语言、文字语言、音乐音响之间是相互补充、互相依存的。他们应该是有机协调，巧妙的配合。而不是简单的相加。更不能出现画面、音乐音响、解说各弹各调的“三张皮”现象。
第10题：
婴儿语言理解能力建立的基础是（）。
- A、口语理解和书面语理解
- B、感知经验、概念建立以及对符号、口语的理解
- C、符号认知以及口语理解
- D、认知能力的提高
正确答案:B