节奏较简单
内容与文字具有童趣并易于记忆和理解
歌词内容应富于爱、富于没、富于想象、富于教益
歌词形式与内容应适于用动作来表现
第1题:
词和诗经一样,都能配合音乐来歌唱,都是先有显意的歌词作品,再配上音乐歌唱的。()
第2题:
第3题:
A、选择简单多重复、适合儿童创编的歌曲
B、只教授一段歌词作为创编的样板
C、预先做好必要的知识准备,以保证活动具有良好的创造气氛和审美气氛
D、创编中应注意集体参与创编和歌唱的密度,以保证大多数儿童有机会动脑、动口、动手
第4题:
进行歌唱活动,教师要注意为幼儿选择什么样曲调的歌曲?
(1)音域较狭窄
(2)节奏较简单
(3)旋律教平稳
(4)结构较短小工整
(5)词曲关系较单纯
略
第5题:
歌唱的材料主要是(),它在幼儿音乐教育活动的材料中占有很重要的地位。
A、歌曲
B、歌词
C、曲调
D、节奏
第6题:
A.自由创编
B.创编动作
C.音乐游戏创编
D.创编歌词
第7题:
结合学前儿童音乐学习活动的特点,歌唱形式包括()。
A、独唱
B、领唱对唱
C、轮唱
D、歌唱表演
第8题:
A、歌词内容具有童趣并易于记忆和理解
B、歌词富有形式美和内容美
C、歌词形式与内容适合于用动作来表现
D、歌词形式与内容不适合表现出来的
第9题:
A.音乐性
B.歌唱性
C.文学性
D.节奏性
第10题:
对于含有不断重复出现的简单而特点鲜明的词曲动机的歌曲,适宜采用的歌唱活动导入方法是()
A情境表演导入
B故事讲述导入
C歌词朗诵导入
D填充参与导入