教育学

多选题下列属于教学目标三个维度的有（）。A知识技能目标B态度、情绪情感目标C态度、习惯的培养目标D能力、习惯的培养目标

题目
多选题
下列属于教学目标三个维度的有（）。
A

知识技能目标

B

态度、情绪情感目标

C

态度、习惯的培养目标

D

能力、习惯的培养目标

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第1题：

教学目标，有教学内容的目标，有____________的目标。这两个不同维度的目标并不是互相游离的。而是相互交叉的。测验就是要考查教学是不是实现了两个维度目标的交叉。


正确答案：
心理操作和发展

第2题：

测验是要考查教学是否实现了两个维度目标的交叉，这两个维度的教学目标是指（ ）。

A．教学内容目标、心理操作和发展目标

B．教学方法目标、心理操作和发展目标

C．教学手段目标、心理操作和发展目标

D．教学内容目标、教学方法和发展目标


正确答案：A

第3题：

口语交际的教学目标,整合了情感态度和价值观,过程和方法,基础知识和基本能力三个维度的要求。三个维度相互渗透,融为一体。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第4题：

张老师将《圆的认识》一课的部分教学目标设定为：通过观察圆的形状;能独立画圆;在讨论中掌握圆的特征。该教学目标属于三维目标中的（ ）

A、技能与方法维度
B、过程与方法维度
C、知识与技能维度
D、情感态度与价值观维度

答案：B,C
解析：

第5题：

教学目标的维度包括()

A.实践类教学目标

B.动作技能类教学目标

C.情感类教学目标

D.认知类教学目标


答案：BCD

第6题：

全面风险管理体系有三个维度，下列选项不属于这三个维度的是( )。

A 企业的资产规模

B 企业的目标

C 全面风险管理要素

D 企业的各个层级


正确答案：A

答案:A
[解析]  考生可形象化记忆这三个维度：横向是企业目标，纵向是各个层级，分散门角落的是风险管理要素。

第7题：

使用分类表进行教学设计时，在确定好教学目标后，要围绕教学目标的实现设计一系列的教学活动，根据知识维度和认知过程维度确定教学活动所在的位置，并设计教学活动所在维度位置类型对应的测验内容（）

此题为判断题(对，错)。


答案：错

第8题：

全面风险管理体系有三个维度，下列选项不属于这三个维度的是( )。

A．企业的资产规模

B．企业的目标

C．全面风险管理要素

D．企业的各个层级


正确答案：A

第9题：

知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观这三个维度既是语文教学的总体目标,也是评价语文教学的三个基本标准。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案：正确

第10题：

某教师将《故都的秋》的教学目标表达为知识与能力目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标，对上述教学目标分析正确的是（　　）。

A、三维目标即三个目标，每篇课文都需要三个教学目标
B、三维目标是语文课程的总目标，具体的教学目标须融合三个维度
C、三维目标中的情感态度价值观目标最为重要，教师应予以关注
D、三维目标分别表述，是《普通高中语文课程标准(实验)》的要求

答案：D
解析：
三维目标与三个目标是不同的，故A项错误；语文课程的总目标是提高语文素养，而非三维目标，故B项错误；三维目标不分主次，都很重要，故C项错误。D项表述准确，故选择D选项。

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