单选题在设计正规性科学活动的目标时，要结合活动的具体内容，也就是说活动目标要具有（）A 可操作性B 针对性C 层次性D 灵活性

所谓活动目标是指幼儿通过科学活动所应达到的学习结果。可操作性是指这种结果应尽可能用可以观察的行为方式表现出来，以便根据活动目标的要求设计活动过程，同时也便于对活动的效果加以衡量和评价。

活动名称：秋天的树(中班综合活动) 活动目标：
1．了解树的形状和结构。
2．探索学习用多种方法表现树冠，并尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树的色彩。
3．学会与同伴合作作画，感知集体作画的乐趣。
活动准备：
1．秋天的景色相关图片。
2．油画棒每组若干盒。
3．每组一张大的长方形白纸。
活动过程：
一、活动导入
教师带领幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲《小树叶》，感知秋天的氛围。
二、活动发展
1．欣赏秋天的树，感知秋天的色彩。
(1)教师引导幼儿观察秋天的树的图片。
(2)提问：你知道这是什么季节吗?你是怎么看出来的?画面上有什么?树是什么颜色的?
2．重点引导幼儿观察感知树木的形状和结构。
(1)树是什么样子的?它由哪几部分组成?你看到的树冠是什么样子?
(2)教师先在黑板上画出树干，然后请个别幼儿上来画出不同的树冠(圆圆的、高高的、三角状的、花瓣形的、多个三角形状的)。
(3)启发幼儿想一想：还可以怎样画树冠?
3．探索用红黄色系和黄绿色系表现秋天的色彩。
(1)你看见的秋天的树是什么颜色?
(2)教师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。
涂色方法：先用笔画出一个涂色的区域，然后，一笔接一笔来回涂色，帮助幼儿把握均匀涂色的要领。
4．引导幼儿以小组为单位，商量如何在纸上画出大地和树。
三、活动结束
幼儿以小组的形式自由创作。
活动延伸：
教师将幼儿的作品贴在作品展示区，供幼儿欣赏、交流。

正规性科学教育活动，是教师根据学前儿童科学教育的目标和任务，有计划、有目的地选择课题，决定学习内容和方法，并提供相应的材料，以达到教育目标的形式。
非正规性科学教育活动中，教师应为幼儿创设一个宽松和谐的环境，提供丰富的材料和设备，供幼儿按照自己的意愿和兴趣，从自已的发展水平出发选择活动的内容，决定学习的方法。