教育学
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相似问题和答案
第1题：
古代学校教育具有哪些基本特征?
正确答案：
①阶级性；
②道统性；
③专制性；
④刻板性；
⑤教育的象征性功能占主导地位。
①阶级性；
②道统性；
③专制性；
④刻板性；
⑤教育的象征性功能占主导地位。
第2题：
古代学校教育的基本特征是 【 】
A．民主性
B．终身性
C．阶级性
D．全民性
正确答案：C
第3题：
古代学校教育的特征包括：阶级性、__________、专制性、刻板性、__________。
正确答案：
道统性；象征性
道统性；象征性
第4题：
教育表现出道统性、专制性、刻板性和象征性等特征的是()。
A.古代学校教育
B.原始教育
C.资本主义社会学校教育
D.社会主义社会学校教育
B.原始教育
C.资本主义社会学校教育
D.社会主义社会学校教育
答案：A
解析：
古代学校教育适应古代思想文化的发展，表现出道统性、专制性、刻板性和象征性等特征。
第5题：
古代奴隶社会学校教育的共同特征有哪些?
答案：
解析：
(1)学校教育成为奴隶主阶级手中的工具，具有鲜明的阶级性；
(2)学校教育与生产劳动相脱离和相对立；
(3)学校教育趋于分化和知识化;
(4)学校教育制度尚不健全。
(2)学校教育与生产劳动相脱离和相对立；
(3)学校教育趋于分化和知识化;
(4)学校教育制度尚不健全。
第6题：
古代学校教育有哪些特征？
正确答案：
古代学校教育的特征：(1)阶段性；(2)道统性；(3)专制性；(4)刻板性；(5)教育的象征性功能占主导地位。
古代学校教育的特征：(1)阶段性；(2)道统性；(3)专制性；(4)刻板性；(5)教育的象征性功能占主导地位。
第7题：
古代学校教育的特征有( )
A.阶级性
B.道统性
C.专制性
D.刻板性
B.道统性
C.专制性
D.刻板性
答案：A,B,C,D
解析：
古代东西方的教育虽然在具体内容和形式上存在许多差异，但也有一些共同特征：阶级性、道统性、等级性、专制性、刻板性、象征性。
第8题：
简述封建社会学校教育的基本特征。
正确答案：
21．(1)学校教育的主要目的是培养适合统治阶级所需要的官吏、牧师或骑士。
(2)学校教育既具有鲜明的阶级性，又具有严格的等级性或浓厚的宗教性。
(3)教育的内容主要是以道德文章或宗教经典为主。
(4)教育教学方法主要以严格的纪律约束为主，辅以个人自学和修行。
(5)形成了比较系统的教育体系，积累了比较丰富的教育经验，提出了比较丰富的教育教学思想。
21．(1)学校教育的主要目的是培养适合统治阶级所需要的官吏、牧师或骑士。
(2)学校教育既具有鲜明的阶级性，又具有严格的等级性或浓厚的宗教性。
(3)教育的内容主要是以道德文章或宗教经典为主。
(4)教育教学方法主要以严格的纪律约束为主，辅以个人自学和修行。
(5)形成了比较系统的教育体系，积累了比较丰富的教育经验，提出了比较丰富的教育教学思想。
第9题：
请结合史实，简述古代社会的学校教育内容是如何严重脱离生产劳动和社会实际的。
答案：
解析：
【答案要点】我国奴隶社会学校教育的主要内容是“六艺”，封建社会学校教育的主要内容是“四书”、“五经”，都与生产劳动毫无关系。在欧洲，不论雅典、斯巴达教育还是中世纪的教育，也都是只重视思想统治教育和军事体育，而蔑视生产知识的学习。欧洲中世纪教会教育中的“七艺”(文法、修辞学、辩证法、算术、几何学、天文、音乐)的王冠是神学，“七艺”存在的全部意义就是为了论证神学的合理性。这都说明了古代学校教育都是与生产劳动、社会实际相脱离的。
第10题：
简述古代教育的特征。
答案：
解析：
（1)鲜明的阶级性和严格的等 级性。 (2) 教育与生产实践的脱离与对立。 (3) 教育内容为道德知识、宗教知识、古典 人文知识以及军事知识。 (4) 教育过程是管制与被管制、灌输与被动接受的过程。 (5) 教育方法与学习方法刻板，死记硬背， 机械模仿。 (6) 教育组织形式以个别教学为主，没有形成系统的学校教育制度。