教育学
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相似问题和答案
第1题：
苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区别是（ ）。
A．试误是顿悟的前奏
B．顿悟是试误的结果
C．试误发生在学习过程的早期
D．顿悟发生在学习过程的中、晚期
正确答案：ABCD
第2题：
()心理学家认为，学习的过程就是顿悟的过程，并以此来反对桑代克的联结—试误说。
A、人文
B、格式塔
C、行为
D、建构
参考答案：B
第3题：
简述桑代克的试误说。
正确答案：
第4题：
格式塔和桑代克之间的明显对立在于顿悟和试误。
正确答案:正确
第5题：
苛勒的完形一顿悟说与桑代克的联结—试误说是互相排斥和绝对对立的。
答案：
解析：
(1)这种说法是不正确的。(2)苛勒的完形一顿悟说与桑代克的联结一试误说并不是互相排斥和绝对对立的。联结一试误往往是顿悟的前奏，顿悟则是练习到某种程度时出现的结果。联结一试误和顿悟在人类学习中均极为常见，它们是两种不同方式、不同阶段或不同水平的学习类型。一般来说，简单的、主体已有经验可循的问题解决，往往不需要进行反复的尝试一错误；而对于复杂的、创造性的问题解决，大多需要经过尝试一错误的过程，方能产生顿悟。
第6题：
桑代克认为学习过程是（ ）
A．顿悟过程
B．同化和顺应过程
C．主动地形成认知结构的过程
D．试误过程
正确答案：D
第7题：
格式塔和桑代克之间的明显对立在于（ ）
A.顿悟
B.替代
C.强化
D.观察
E.试误
B.替代
C.强化
D.观察
E.试误
答案：A,E
解析：
第8题：
苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区别是（ ）。
A．试误是顿误的前奏
B．顿悟是试误的结果
C．试误发生在学习过程的早期
D．顿悟发生在学习过程的中、晚期
正确答案：ABCD
①试误是顿悟的前奏，顿悟是试误的结果。②试误发生在学习过程的早期，顿悟发生在学习过程的中、晚期。③试误取决于学习情境或学习内容的复杂性，对于简单的学习内容，试误时问短，顿悟一下子产生；对于复杂的学习内容，试误时间长，顿悟可能要经过很长时间才能产生。
①试误是顿悟的前奏，顿悟是试误的结果。②试误发生在学习过程的早期，顿悟发生在学习过程的中、晚期。③试误取决于学习情境或学习内容的复杂性，对于简单的学习内容，试误时问短，顿悟一下子产生；对于复杂的学习内容，试误时间长，顿悟可能要经过很长时间才能产生。
第9题：
桑代克的学习联结——试误说理论的要点是（）
- A、学习是顿悟的过程
- B、学习的实质在于形成一定的联结
- C、联结需要通过试误而建立的
- D、动物的学习是盲目的，而人的学习是有意识的
正确答案:B,C,D
第10题：
格式塔学派的学习观强调（）。
- A、整体
- B、试误
- C、顿悟
- D、中介
正确答案:A,C