教育学
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相似问题和答案
第1题：
麦克费尔的德育课程模式是（）。
A“符号”课程模式
B“体谅”课程模式
C“社会行动”课程模式
D品德教育课程模式
B
略
第2题：
渗透式心理健康教育课程有以下几种模式（）
- A、学科渗透模式
- B、活动渗透模式
- C、学校教育环境渗透模式
- D、以上都不是
正确答案:A,B,C
第3题：
教学设计人员主导的协作模式是远程教育课程开发的组织模式之一,教学设计小组的工作是()。
A、负责课程的教学设计
B、负责课程的教学内容和学术水平
C、课程材料的学术内容作终审
D、转化成多种媒体的课程材料
参考答案A
第4题：
纵观世界各国的课程组织运作，可以归纳为（）和（）两种模式。
正确答案:教育的模式；管理的模式
第5题：
课程组织要素包括学习者、教育者、（）和教学环境。
正确答案:教学材料
第6题：
当代主要职业教育课程模式有（）。
- A、“三段式”课程模式
- B、能力本位课程模式
- C、模块式职业技能培训课程模式
- D、实践导向的职业教育课程模式
正确答案:A,B,C,D
第7题：
（）不要求购置和使用特殊的材料，作为典型的教育方案，它唯一的花费在于为儿童设置学习环境。
- A、直接教学模式
- B、海伊斯科普课程
- C、斑克街早期儿童教育方案
- D、方案教学
正确答案:B
第8题：
课外、校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动,其实施范围是在课程计划和学科课程计 划之内的。 （ ）
答案：错
解析：
课外、校外教育的实施范围是在课程计划和学科课程计划之外的。
第9题：
课程编制领域中的两种比较典型的模式是（）和（）。
正确答案:目标模式；过程模式
第10题：
简述多重障碍儿童教育训练的环境模式及课程设置。
正确答案:环境模式是着眼于多障儿童未来实际活动范围及其涉及到的真实生活环境进行教育训练的模式。多障儿童大多是严重障碍儿童，他们最基本的和最有可能实现的需要是日常生活自理，所以从他们开始接受教育训练起，教育内容就来自于现实生活，培养的目标就是掌握各种生活技能。相应的课程设置如衣、食、住、行、交流、休闲娱乐、安全防范和应急求助等，对这些方面发展比较好的，还可以进行职业教育，掌握生存技能。实践中，教师或治疗师要在自然的生活环境中了解儿童现实发展水平，然后同样在真实环境中训练他们还没有掌握的技能。