感知图形的基本特征
通过比较来掌握新的图形特征及名称
加深和巩固对图形的认识
突出重难点
第1题:
第2题:
不属于《标准》对“空间与图形”领域削弱内容的是()
第3题:
A、图形分类;
B、寻找图形;
C、拼图活动;
D、折叠活动
第4题:
举例说明学前儿童认识10以内数的组成教育的指导要点。
第5题:
下列属于认识平面图形教育的指导要点的是()。
第6题:
下列属于认识时间单位教育的指导要点的有()
第7题:
下列不属于《标准》对“空间与图形”领域在内容上分为的部分的是()
第8题:
A、先认识平面图形,再认识立体图形
B、先认识立体图形,再认识平面图形
C、先认识圆形后认识半圆形、椭圆形
D、先认识半圆形、椭圆形后认识圆形
E、幼儿认识几何图形的难易和形体本身的复杂程度有关
第9题:
下列属于认识时间时钟教育的指导要点的有()
第10题:
下列属于认识时间日历教育的指导要点的有()