内容的全面完整性、方法的有效性和形式多样性
内容的全面完整性、活动的真实性和形式多样性
内容的全面完整性、形式的真实性和形式多样性
内容的全面完整性、形式的完整性和方法的有效性
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
完整语言教育观指的是语言教育目标的完整性、()
第3题:
A、语言教育目标的整合
B、语言教育内容的整合
C、语言教育方式的整合
D、语言教育影响的整合
第4题:
整合教育观的基本内涵包括语言教育目标的整合、语言教育内容的整合和()
第5题:
完整语言教育观
第6题:
活动教育观要求教师更多地提供学前儿童充分()的机会。
第7题:
先将词安排在句子中学,将句子放在情境中学,然后再让儿童逐渐学习词、句子。这种先整体后部分的做法体现了()
第8题:
A.部分语言教育观
B.完整语言教育观
C.活动语言教育观
D.静态语言教育观
第9题:
计算机辅助幼儿园语言教育可以更加完美地体现()教育观的基本思想。
第10题:
目前对我国学前儿童语言教育影响较大的三种语言教育观是()。