教育学
单选题（）是幼儿的一种内部的感觉，以区别各种物体之间的关系而不是物体本身，它从出生的第一年就出现并持续到第二年，甚至在幼儿出生后的第一个月里就可以感觉得到。A 细节的敏感期B 行走的敏感期C 秩序敏感期D 语言的敏感期
题目
单选题
（）是幼儿的一种内部的感觉，以区别各种物体之间的关系而不是物体本身，它从出生的第一年就出现并持续到第二年，甚至在幼儿出生后的第一个月里就可以感觉得到。
A
细节的敏感期
B
行走的敏感期
C
秩序敏感期
D
语言的敏感期
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相似问题和答案
第1题：
盖泽尔发育量表适用于()。
A、出生后4周到2岁的婴幼儿
B、出生后2周到6岁的婴幼儿
C、生后4周到3、5岁的婴幼儿
D、出生后2周到4岁的婴幼儿
参考答案：B
第2题：
以下关于幼儿美术活动内容描述错误的是( )。
A.小班幼儿应以实物画为主
B.大班幼儿应以情节画为主，并增加意愿的成分
C.大班幼儿要求画出物体的某些细节
D.小班幼儿要求画出物体的基本部分和主要特征
B.大班幼儿应以情节画为主，并增加意愿的成分
C.大班幼儿要求画出物体的某些细节
D.小班幼儿要求画出物体的基本部分和主要特征
答案：D
解析：
不同年龄段儿童物体画活动的特点： (1)小班：认识能力较差，生活经验较少，所接触的事物范围较小，绘画技能较差。开始有了画出数种图形的能力。
(2)中班：在小班的基础上，能更精确的描绘出各种物体的主要部分和基本特征。
(3)大班：已积累了较为丰富的知识经验和绘画技能，所表现的内容Et益丰富，逐步完成从表现物体的个别特征过渡到表现物体的综合特征。
(2)中班：在小班的基础上，能更精确的描绘出各种物体的主要部分和基本特征。
(3)大班：已积累了较为丰富的知识经验和绘画技能，所表现的内容Et益丰富，逐步完成从表现物体的个别特征过渡到表现物体的综合特征。
第3题：
2岁小儿视感知发育应是下列哪一项
A、区别各种形状
B、出现视深度感觉，能看到小物体
C、区别垂直线和横线
D、区别各种颜色
E、能看到下落物体
参考答案：C
第4题：
婴幼儿用手去摆弄物体、抓握物体等是通过（）去感知和认识事物
- A、听觉
- B、触觉
- C、视觉
- D、感觉
正确答案:B
第5题：
物体与物体之间的前后空间关系的强弱是指（）的反差对比度，而不是自身的深浅度。
- A、黑白
- B、灰白
- C、深浅
- D、黑红
正确答案:A
第6题：
盖泽尔发育量表是适用（）。
A.出生后3周到3岁的婴幼儿
B.出生后4周到3.5岁的婴幼儿
C.出生后2周到6岁的婴儿
D.出生后2周到4岁的婴幼儿
正确答案：B
第7题：
盖泽尔发育量表是适用（）。
- A、出生后3周到3岁的婴幼儿
- B、出生后4周到3.5岁的婴幼儿
- C、出生后2周到6岁的婴幼儿
- D、出生后2周到4岁的婴幼儿
正确答案:B
第8题：
出生到1周岁，体重增加迅速，1周岁时将增加至出生时的3倍，出生到1周岁称为( )期
A、新生儿
B、婴儿
C、婴幼儿
D、乳儿
E、幼儿
参考答案：B
第9题：
结构是指决定物象外在形态的内部结构，各种部位之间的组合构成关系以及（）的几何结构。
- A、构成形态
- B、构成基本性
- C、物体
- D、物体的外部特征
正确答案:B
第10题：
下列属于认识空间方位教育的指导要点的有（）
- A、从幼儿自身入手初步感知理解方位词
- B、以幼儿为中心判别客观物体的方位
- C、以客体为中心区分物体之间的方位关系
- D、启发幼儿理解空间方位的相对性
正确答案:A,B,C,D