教育学
问答题美国人本主义心理学家罗杰斯的非指导性教学是这一流派的代表，其主张是
题目
问答题
美国人本主义心理学家罗杰斯的非指导性教学是这一流派的代表，其主张是
参考答案和解析
正确答案：
（1）教学目标。教育的目标应该是充分发挥作用的人、自我发展的人和形成自我实现的人。
（2）非指导性教学过程。把心理咨询的方法移植到教学中来，为形成促进学生学习的环境而构建了一种非指导性的教学模式。
（3）意义学习与非指导性学习。意义学习是一种使个体的行为、态度、个体性以及在未来选择行动方式时发生重大变化的学习。
（4）师生关系的品质。发挥促进者的的作用关键在于促进者和学习者之间的人际关系的某些态度品质。
（2）非指导性教学过程。把心理咨询的方法移植到教学中来，为形成促进学生学习的环境而构建了一种非指导性的教学模式。
（3）意义学习与非指导性学习。意义学习是一种使个体的行为、态度、个体性以及在未来选择行动方式时发生重大变化的学习。
（4）师生关系的品质。发挥促进者的的作用关键在于促进者和学习者之间的人际关系的某些态度品质。
解析：
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相似问题和答案
第1题：
在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中，教师是作为（ ）存在的。
A.先知者 B.管理者 C.促进者 D.指导者
A.先知者 B.管理者 C.促进者 D.指导者
答案：C
解析：
人本主义的教学观是建立在其学习观的基础之上的。他认为,教师的任务不是教学生学习知识，也不是教学生如何学习，而是为学生提供各种学习资源，提供一种促进学习的氛围，让学生自己决定如何学习。
第2题：
美国人本主义心理学家()提出了非指导性教学法。
A.罗杰斯
B.加涅
C.奥苏伯尔
D.布鲁纳
B.加涅
C.奥苏伯尔
D.布鲁纳
答案：A
解析：
第3题：
美国当代著名人本主义教育家、心理学家卡尔·罗杰斯提出了“______”，教学理
论。
参考答案非指导性
第4题：
罗杰斯的非指导性教学理论是靠自学无需老师的学习方式。
正确答案:错误
第5题：
罗杰斯的非指导性教学模式认为“以学生为中心、良好的师生关系、倡导意义学习”，这一教学模式的理论基础是（）。
- A、人本主义学习理论
- B、行为主义学习理论
- C、建构主义学习理论
- D、合作学习理论
正确答案:A
第6题：
美国人本主义心理学家（ ） 提出了非指导教学法。
A.罗杰斯
B.加涅
C.奥苏伯尔
D.布鲁纳
B.加涅
C.奥苏伯尔
D.布鲁纳
答案：A
解析：
第7题：
下列流派中包含罗杰斯的非指导性教学的教学理论流派是（）。
A行为主义教学理论
B情感教学理论
C认知教学理论
D民主教学理论
B
略
第8题：
人本主义心理学的代表人物是美国心理学家马斯洛和罗杰斯。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第9题：
人本主义流派的代表人物是（）
- A、斯金纳
- B、罗杰斯
- C、布鲁纳
- D、华生
正确答案:B
第10题：
非指导性教学的提出者是美国人本主义心理学家马斯洛
正确答案:错误