主体性与活动性
启蒙性与多样性
直观性
整合性与灵活性
第1题:
学前儿童美术教学活动的目标设计的注意点有哪些?
第2题:
此题为判断题(对,错)。
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
此题为判断题(对,错)。
第5题:
A、幼儿园的教学活动
B、托儿所的教学活动
C、亲子园的教学活动
D、学前教育机构全部教学活动的总和
第6题:
集休教学活动是教师根据学前儿童科学教育的目标和任务面向全体学前儿童开展的科学教育活动.()
第7题:
A.有利于学前儿童身心的健康发展
B.有利于学前几童智力的发展
C.有利于学前儿童良好思想道德品质与行为的养成
D.有利于学前儿童情绪情感的发展
第8题:
此题为判断题(对,错)。
第9题:
此题为判断题(对,错)。
第10题:
A、对3岁~6岁年龄学前儿童提出不同层次的要求
B、充分考虑了学前儿童的最近发展区
C、为单元目标和教学活动目标的制定指明了方向