教育学
填空题德育过程的一般顺序可以概括为（）、（）、（）、（）。
题目
填空题
德育过程的一般顺序可以概括为（）、（）、（）、（）。
参考答案和解析
正确答案：
提高道德认识,陶冶品德情感,锻炼品德意志,培养品德行为习惯
解析：
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相似问题和答案
第1题：
德育过程的一般顺序可概括为知、情、意、行，有的班主任根据自己的经验将德育工作总结概括为“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”，这是符合德育过程规律的。（ ）
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶品德情感、锻炼品德意志和培养品德行为习惯。
德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶品德情感、锻炼品德意志和培养品德行为习惯。
第2题：
洛克把绅士教育的内容概括为( )。
A、劳动教育
B、体育
C、德育
D、智育
参考答案：BCD
第3题：
德育工作可以概括为四句话：晓之以理、______、持之以恒、导之以行。
正确答案：
动之以情
动之以情
第4题：
德育过程是对学生的知、情、意、行等进行培养提高的过程，其实施顺序是()。
A.以知为开端，知、情、意、行依次进行
B.以情为开端，情、知、意、行依次进行
C.以意为开端，意、知、情、行依次进行
D.视具体情况，可以有多种开端和顺序
B.以情为开端，情、知、意、行依次进行
C.以意为开端，意、知、情、行依次进行
D.视具体情况，可以有多种开端和顺序
答案：D
解析：
德育过程的一般顺序可以概括为知、情、意、行，以知为开端、以行为终结。但由于社会生活的复杂性、德育影响的多样性等因素，德育具体实施过程，又具有多种开端，这可根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，最后达到使学生品德在知、情、意、行等方面的和谐发展。
第5题：
针对学生具体情况,德育可以有多种开端,但按一般教育顺序,开端于()
A.行
B.知
C.意
D.情
参考答案：B
第6题：
德育过程是促进学生知、情、意、行互动发展的过程。其进行的顺序是 【 】
A．以知为开端，知、情、意、行依次进行
B．以情为开端，情、知、意、行依次进行
C．以意为开端，意、知、行、情依次进行
D．视具体情况，可以任何要素为开端
正确答案：D
第7题：
德育是一个复杂的过程,实施德育一般要遵循哪些基本原则?可以采用哪些基本方法
参考答案：基本原则: (1)方向性原则。 (2)知行统一的原则。 (3)发扬优点、克服缺点的原则。
(4)严格要求与尊重学生相结合的原则。 (5)集体教育与个别教育相结合的原则。 (6)正面教育和积极引导相结合的原则。 (7)教育与学生年龄特征相一致的原则。 (8)教育影响连续性和一致性的原则。 (9)理论联系实际的原则。 (10)循循善诱的原则。
(11)思想政治工作与其他活动相结合的原则。 基本方法 1.榜样示范法 2.品德评价法 3.情感陶冶法 4.实践锻炼法
第8题：
儿童多动症的原因一般可以概括为 ____ 和____ 。
正确答案：
脑组织轻微损伤 非脑组织轻微损伤
脑组织轻微损伤 非脑组织轻微损伤
第9题：
会计的一般对象可以概括为()。
A、经济活动
B、生产活动
C、再生产过程中的本金及其运动
D、管理活动
参考答案：C
第10题：
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的一般顺序是（）。
A.以知为开端，知、情、意、行依次进行
B.以情为开端，情、知、意、行依次进行
C.以意为开端，意、知、情、行依次进行
D.看具体情况，可有多端
B.以情为开端，情、知、意、行依次进行
C.以意为开端，意、知、情、行依次进行
D.看具体情况，可有多端
答案：D
解析：