教育学
单选题现行羽毛球比赛，11分暂停时，双方休息（）秒。A 30B 60C 90D 120
题目
单选题
现行羽毛球比赛，11分暂停时，双方休息（）秒。
A
30
B
60
C
90
D
120
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相似问题和答案
第1题：
判断题
拳的基本技法有：手法、身法、眼法、步法、精神、呼吸、劲力、节奏。
A
对
B
错
正确答案：
对
解析：
暂无解析
第2题：
问答题
泰勒的课程设计模式。
正确答案：
泰勒，美国著名的课程理论家，1944年出版了《课程与教学的基本原理》，提出了关于课程编制的四个问题，即泰勒原理：
（1）学校应该达到哪些教育目标？
（2）提供哪些教育经验才能实现这些目标？
（3）怎样才能有效地组织这些教育经验？
（4）我们怎样才能确定这些目标正在得到实现？
（1）学校应该达到哪些教育目标？
（2）提供哪些教育经验才能实现这些目标？
（3）怎样才能有效地组织这些教育经验？
（4）我们怎样才能确定这些目标正在得到实现？
解析：
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第3题：
填空题
在体操练习中通常采用直接帮助手法有（）、（）、（）、挡、拨、拉、推、按、搓等。
正确答案：
托,顶,送
解析：
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第4题：
多选题
洛克主张培养绅士的课程应遵循的原则是（）
A
直观性
B
有用性
C
多样性
D
理论性
正确答案：
B,D
解析：
暂无解析
第5题：
判断题
防身术中的“踢法”有：弹、蹬、踹、勾（）
A
对
B
错
正确答案：
对
解析：
暂无解析
第6题：
填空题
遗传决定论强调（）在心理发展中的作用。
正确答案：
遗传
解析：
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第7题：
多选题
教育的相对独立性要求教育（）
A
对社会要有所批判
B
对社会的适应要有所选择
C
必须坚持自己的独立品格
D
要坚守“教育的质的规定性”
E
要发挥对社会的引领、教化作则
正确答案：
C,D
解析：
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第8题：
问答题
试述签呈的使用特色。
正确答案：
签呈是国民党政府时期行用于本机关、本系统内部，由属官呈于长官的非正规上行公文文种。签呈的使用特色有以下三点：
（1）行文关系内部性。可以由某一部门负责人呈于本机关长官；可以由属员呈于本部门负责人；也可以由直属单位负责人呈于所隶属政府主管机关领导人。前两者行用于机关内部，后者行用于系统内部。
（2）具署名义个人性。民国时期，承袭了我国古代以长官个人名义具署官署公文的习惯，签呈必须由个人具名上呈。这也是其名称的由来。
（3）处理方式的批返性。签呈往往由具名人面交收文者，经收文的长官批示后，退返具签呈者遵照办理。故签呈原件在档案中往往留存于具文部门（或单位）的案卷。民国时期，中国共产党领导的抗日根据地、解放区政权也设置了签呈文种。新中国成立以后，1951年政务院《公文处理暂行办法》将解放区行用不久的签呈公文，更名为“签报”。
（1）行文关系内部性。可以由某一部门负责人呈于本机关长官；可以由属员呈于本部门负责人；也可以由直属单位负责人呈于所隶属政府主管机关领导人。前两者行用于机关内部，后者行用于系统内部。
（2）具署名义个人性。民国时期，承袭了我国古代以长官个人名义具署官署公文的习惯，签呈必须由个人具名上呈。这也是其名称的由来。
（3）处理方式的批返性。签呈往往由具名人面交收文者，经收文的长官批示后，退返具签呈者遵照办理。故签呈原件在档案中往往留存于具文部门（或单位）的案卷。民国时期，中国共产党领导的抗日根据地、解放区政权也设置了签呈文种。新中国成立以后，1951年政务院《公文处理暂行办法》将解放区行用不久的签呈公文，更名为“签报”。
解析：
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第9题：
单选题
“领导就是（）”
A
服务
B
控制
C
用人
D
拍板
正确答案：
B
解析：
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第10题：
名词解释题
社会体育
正确答案：
指职工农民和街道居民自愿参加，增进身心健康为目的内容丰富形式灵活的体育活动。
解析：
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