教育学

单选题幼儿在参加感兴趣的活动时，若表现出不良行为，教师可及时停止其活动，等表现良好时再让他继续参加，这是学前儿童行为矫正（）法的具体运用。A 区别强化B 消退C 隔离D 不兼容行为强化

题目
单选题
幼儿在参加感兴趣的活动时，若表现出不良行为，教师可及时停止其活动，等表现良好时再让他继续参加，这是学前儿童行为矫正（）法的具体运用。
A

区别强化

B

消退

C

隔离

D

不兼容行为强化

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第1题：

教师资格考试:教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动,这是______的做法。( )

教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动，这是______的做法。( )

A.美国保育学校

B.法国保育学校

C.德国保育学校

D.英国保育学校

 


D【解析】英国保育学校的做法是：教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动，在孩子早晨来园的时候，教师首先向大家介绍今天来的是谁的家长，小朋友表示欢迎。

第2题：

教师在幼儿园社会教育活动过程中，组织幼儿按正确的社会行为规范自己，通过参加各种活动和交往受到实际锻炼，以形成幼儿良好的社会行为习惯的方法是()。

A、参观法

B、行为练习法

C、强化评价法

D、榜样示范法


正确答案：B

第3题：

游戏活动和区域活动都是学前儿童自愿自主参加的活动。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第4题：

教师可以向学生介绍课外活动，给予指导，但不能强制学生参加，这是学生参加课活动的（ ）性。


答案：自愿选择,
解析：

第5题：

区角活动是学前儿童学科学的重要途径,在区角活动中教师的指导可以从以下()方面入手。

A.创设良好的心理环境

B.应让学前儿童自由选择活动内容和材料

C.观察了解学前儿重的活动,及时提供指导和帮助

D.指导学前儿童遵守活动规则


参考答案：ABCD

第6题：

下列不属于学前儿童想象力的培养的方法是：()

A、丰富幼儿的表象，发展幼儿的语言表达能力

B、在文学艺术等多种活动中，创造幼儿想象发展的条件

C、在游戏中，鼓励和引导幼儿大胆想象

D、在活动中进行适当的训练，提高幼儿的想象力

E、教师要及时为儿童解疑答惑


参考答案：E

第7题：

行为练习法是指教师在幼儿园社会教育活动过程中，组织幼儿按正确的社会行为规范自己，通过参加各种活动和交往受到实际锻炼，以形成幼儿良好的社会行为习惯的方法。()


参考答案：正确

第8题：

幼儿通过参加各种活动和交往受到实际锻炼,以形成良好的社会行为习惯,教师经常会采用强化评价法。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：错误

第9题：

在区角活动中,教师的指导可从以下()面入手

A.创设良好的心理环境

B.让学前儿童自由选择活动内容和材料

C.观察了解学前儿童的活动,及时提供指导和帮助

D.指导学前儿童遵守活动规则


参考答案：ABCD

第10题：

幼儿在参加感兴趣的活动时，若表现出不良行为，教师可及时停止其活动，等表现良好时再让他继续参加，这是学前儿童行为矫正（）法的具体运用。

A区别强化

B消退

C隔离

D不兼容行为强化


C
略

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