教育学

单选题创设模拟真实的情景，激发学生学习兴趣；促使学生在模拟的情景中发现问题和解决问题。这体现了计算机作为认知工具的什么作用？（）A 作为课程学习的资源工具B 作为情景创设和发现式学习工具C 作为协商学习和交流讨论的通信工具D 作为知识建构和创作实践工具

题目
单选题
创设模拟真实的情景，激发学生学习兴趣；促使学生在模拟的情景中发现问题和解决问题。这体现了计算机作为认知工具的什么作用？（）
A

作为课程学习的资源工具

B

作为情景创设和发现式学习工具

C

作为协商学习和交流讨论的通信工具

D

作为知识建构和创作实践工具

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第1题：

教师在教学中要创设良好的、情景性的、多样化的学习情景，引导学生从原有经验中“生长”出新的知识．这主要体现的学习观是()．

A．认知结构学习观

B．建构主义学习观

C．行为主义学习观

D．信息加工学习观


正确答案：B

第2题：

激发与维持内 在动机的措施( )。

A、创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲

B、发现学习也是激发学生内在动机的有效方法

C、培养学习兴趣

D、利用原有兴趣、动机的迁移


正确答案：ABCD

第3题：

激发和维持内在动机的措施包括()。

A、创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲。

B、发现学习也是激发学生内在动机的有效方法。

C、培养学习兴趣。

D、利用原有兴趣、动机的迁移。


参考答案：A,B,C,D

第4题：

信息技术工具在信息技术学科教学的探究式学习中的作用没有体现在哪个方面（）？

  • A、作为教师课前备课资源准备的课件创作工具
  • B、作为快速获取信息，有效加工信息，创意表达信息的认知工具
  • C、作为提高学生自主探究的针对性的资源创设工具
  • D、激发学生探究欲，支持交互的环境创设工具

正确答案:A

第5题：

下列选项中，注重激发学生生活经验的学习方法是（ ）。


A.情景模拟
B.概念认知
C.技法练习
D.现场观摩

答案：A
解析：
知识点:教学设计的基本要素中对学习方法的理解。情景模拟教学法是教师根据教学内容和教学目标，有针对性的设计情景，并让学生扮演情景角色，模拟情景过程，让学生在高度仿真的情景中获取知识和提高能力的教学方法。这种教学方法突出操作性、讲究趣味性、注重实效性，实现了理论与实践的接轨、素质教育与社会需要的接轨。情景模拟法注重激发学生生活经验。A项正确。

B项：概念认知是指通过具体的认知学习方法获取特定概念。与题干不符，排除。

C项：技法练习是指学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。与题干不符，排除。

D项：现场观摩是指观摩者用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。与题干不符，排除。

第6题：

教师要创设适合学生先前经验和教学内容的情景，激发学生的学习兴趣和探索欲望，让学生学会利用各种资源主动构建知识，教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者。 ( )


正确答案：√

第7题：

在多媒体教学环境中,教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景，激发学生的学习 兴趣和探索欲望，让学生利用信息资源、同学资源、教师资源主动建构知识，教师从知识的传授者变 为学生学习活动的设计者、组织者和促进者，从中心走向边缘。 （ ）


答案：对
解析：
略。

第8题：

幼儿园教学情景分为( )。

A实物情景

B 模拟情景

C真实情景

D假想情景


参考答案：BC

第9题：

情景模拟面试中，测试的环境是真实的，内容也是真实的。


正确答案:错误

第10题：

如何理解将信息技术作为辅助学生学的学习工具（）。

  • A、这种整合方式通常在多媒体网络教室环境下应用
  • B、利用信息技术为学生提供丰富的网络学习资源
  • C、使学生进入仿真的探究学习情景
  • D、让学生在平等的协作平台下进行认知

正确答案:A,B,C,D

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