教育学
单选题以教为主的教学系统设计模式的理论基础包括四个组成部分即（）A 系统论，哲学，传播理论，教学理论B 系统论，学习理论，教学理论和传播理论C 系统论，控制论，信息论，传播论D 系统论，信息技术，教学理论，传播理论
题目
单选题
以教为主的教学系统设计模式的理论基础包括四个组成部分即（）
A
系统论，哲学，传播理论，教学理论
B
系统论，学习理论，教学理论和传播理论
C
系统论，控制论，信息论，传播论
D
系统论，信息技术，教学理论，传播理论
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相似问题和答案
第1题：
根据教学系统设计理论和电视教材的特点,电视教材的教学设计一般采用“以学为主”的教学系统设计模式。()
A、错误
B、正确
参考答案：A
第2题：
简述以教为主的教学设计的主要特点?
参考答案：其特点如下：1、从确定教学目标开始，以实现教学目标为目的，一切设计都围绕着如何实现教学目标进行。2、以行为主义和认知主义为理论基础。3、以教师为中心，强调知识传授，把学生当作知识传授的对象。4、教学活动主要是在课堂上进行。5、学习内容主要是书本教材。6、评价主要是检验学生对知识的掌握程度，看是否达到教学目标要求。
第3题：
从教学设计的角度考虑，下面哪一项的叙述最恰当?（ ）
A.掌握好教学设计需要从系统方法、教学策略和学习目标三方面把握
B.进行教学设计时，以“教”为主的教学设计没有以“学”为主的教学设计好
C.教学设计的产物可以是一个教学方案、一个教学软件或一组教学资源
D.教学系统设计是教学设计的一部分
正确答案：C
掌握好教学设计需要从系统方法、教育理论和具体计划三方面把握，故A项错误；以“教”为主的教学设计和以“学”为主的教学设计是教学设计的两种基本模式，无好坏之分，故B项错误；教育系统设计是教学设计的一种应用层次，不是教学设计的一部分，故D项错误。故答案选C。
掌握好教学设计需要从系统方法、教育理论和具体计划三方面把握，故A项错误；以“教”为主的教学设计和以“学”为主的教学设计是教学设计的两种基本模式，无好坏之分，故B项错误；教育系统设计是教学设计的一种应用层次，不是教学设计的一部分，故D项错误。故答案选C。
第4题：
创新能力的培养不属于“以教为主”的教学设计的缺点
正确答案:错误
第5题：
一个典型的以“教”为中心,以行为主义学习理论为基础的教学设计模式是()。
A.史密斯——雷根教学模式
B.肯普模式
C.狄克——凯瑞模式
D.巴纳赛模式
参考答案：B
第6题：
从理论基础和实施方法上看,教学系统设计过程模式可分为()等几种。
A、以教为主的教学系统设计模式
B、以学为主的教学系统设计模式
C、网络教学模式
D、“教师为主导，学生为主体”的教学系统设计模式
参考答案：ABD
第7题：
以“教”为主的教学设计过程模式中，学生是知识意义的主动建构者;教师是教学过程的组织者、指挥者、意义建构的帮助者、促进者。()
正确答案：错
第8题：
基于“教”的教学设计强调教师的主导作用,以“学习”为设计的焦点,主要基于行为主义学习理论和构建主义学习理论,是传统的教学设计模式。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案：错误
第9题：
带教制是一种常用的______临床教学方法，充分体现了“以教师为主导，以学生为主体”的教学模式。
答案：
解析：
个体化
第10题：
教学设计的基本模式有哪些（）
- A、以教为主的教学设计模式
- B、以学为主的教学设计模式
- C、主导—主体教学设计模式
- D、信息化教学设计模式
正确答案:A,B