对
错
第1题:
软件开发过程包括需求分析、概要设计、详细设计、编码、测试、维护等活动。程序流程设计在(29)活动中完成,软件的总体结构设计在(30)活动中完成并在(31)中进行说明。
A.需求分析
B.概要设计
C.详细设计
D.编码
第2题:
A.活动以目标为中心设计,数学教育的价值不高
B.活动以教师为主题设计,对幼儿建构数学概念意义不大
C.活动设计表现出明显的重数学科目的倾向,有利于数学教育的落实
D.活动设计以幼儿为主体设计,精心选择活动内容
此题为多项选择题。请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!
答案:AB
解析:幼儿园“单一科目”数学教学活动具有局限性:这类活动以目标为中心,难以真正满足每个幼儿的兴趣和需要,主要关注的是知识和技能,较少顾及情感、态度和人格等,活动时以教师为中心设计,幼儿的自主性、主动性等难以发挥,难以从传递某些知识技能。故选AB。
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
在数学操作活动的设计中,活动目标的制订与抒发既能够详细,也可以形象。
第5题:
在财务决策中,创造、制订和分析可能采取的方案,这个阶段是( )。
A.抉择活动
B.情报活动
C.设计活动
D.审查活动
第6题:
幼儿体育教学活动设计应注意的问题有()。
A、活动内容的分析
B、活动目标的制订
C、活动条件的准备
D、活动过程的设计
E、延伸活动的安排
第7题:
● 软件开发过程包括需求分析、概要设计、详细设计、编码、测试、维护等活动。程序流程设计在 (29) 活动中完成,软件的总体结构设计在 (30) 活动中完成并在 (31) 中进行说明。
(29)
A. 需求分析
B. 概要设计
C. 详细设计
D. 编码
(30)
A. 需求分析
B. 概要设计
C. 详细设计
D. 编码
(31)
A. 系统需求说明书
B. 概要设计说明书
C. 详细设计说明书
D. 数据规格说明书
第8题:
软件开发过程包括需求分析、概要设计、详细设计、编码、测试、维护等活动。软件的总体结构设计在 (5) 活动中完成。 A.需求分析 B.概要设计 C.详细设计 D.编码
第9题:
第10题:
数学教育活动设计包括的内容()