教育制度本身要体现出对受教育者基本人权或自由的尊重
教育应面向学生开展基本人权与自由的教育
教育必须尊重和发展学生的个性
教育应首先满足社会或国家的需要
第1题:
第2题:
第3题:
主张教育目的要根据社会需要来决定,认为个人只是教育加工培养的对象,教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民观点的是( )。
A.个人本位论
B.社会本位论
C.形式教育
D.实质教育
第4题:
提出教育目的应当从受教育者的本性出发,认为个人价值高于社会价值,教育目的在于把受教育者培养成人,发展个性,增进他们个人价值的教育观点是()
第5题:
()主张应根据社会发展的需要来制定教育目的和构建教育活动,把满足社会需理作为教育的根本价值.
第6题:
第7题:
第8题:
提出教育目的应当从受教育者的本性出发,认为个人价值高于社会价值,教育的目的在于把受教育者培养成人,发展他们的个性,增进他们的个人价值的教育观点是( )。
A.个人本位论
B.社会本位论
C.形式教育论
D.实质教育论
个人本位论教育目的论认为:个人的价值远高于社会的价值,因此应当根据个人的本性和个体的发展需要来确定教育的目的。代表人物有:卢梭、福禄倍尔。
第9题:
―个人本位论‖作为一种教育历史遗产,它对当今教育的积极启发意义在于()。
第10题:
“教育在于使青年社会化,在我们每个人之中,造成一个社会的我,这便是教育的目的.”这句话反映了()