教育学
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相似问题和答案
第1题：
“再创造”学习理论的核心概念是()
A、数学化
B、认知
C、参与
D、学习准备
参考答案：A
第2题：
托尔曼学习理论的核心是（ ）。
答案：期望,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。
第3题：
美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有的学习都达到一定的目标．被称为( )
A．结构课程理论
B．教育与发展理论
C．从做中学理论
D．掌握学习理论
正确答案：D
【精析】D布卢姆建立的掌握学习理论，把大多数学生的发展作为其核心内容，着眼于使所有的学习都达到一定的目标。
【精析】D布卢姆建立的掌握学习理论，把大多数学生的发展作为其核心内容，着眼于使所有的学习都达到一定的目标。
第4题：
“再创造”学习理论的核心就是“数学化”理论。
正确答案:正确
第5题：
按照（）的观点，“超我”发展的结果就是早期社会化的过程。
A精神分析
B认知理论
C场理论
D学习理论
A
略
第6题：
被认为具有被动、不人性化、外部强化过于强烈等缺点的学习理论是()
A. 行为主义学习理论
B. 认知主义学习理论
C. 人本主义学习理论
D. 建构主义学习理论
答案：A
第7题：
托尔曼学习理论的核心概念是（ ）
答案：期望,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。
第8题：
从现实数学教育出发,荷兰数学教育家波利亚总结归纳出四条数学教学原则,即:数学现实、数学化、再创造和严谨性。()
A、错误
B、正确
参考答案：A
第9题：
班杜拉社会学习理论的核心是（）。
正确答案:模仿学习
第10题：
请具体分析再创造学习理论在小学数学教学中运用时要注意哪些问题？
正确答案: 教师的任务是通过指导，借助“再创造”的方式将学生带到数学化及其有关的各方面的活动范畴之中，让学生在亲身经历中获得所期望的一切。
第一，学生当前的现实中选择学习情境，使其适合于水平的数学化。
第二，为垂直数学化提供手段和工具。
第三，创设互助作用的教学系统。
第四，承认和鼓励学生自己的成果。
第五，将所学的各个部分结合起来。