第1题:
13.教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和( )
A.有差异性的认识 B.有个性的认识 C.有领导的认识 D.有基本的认识
C.有领导的认识
第2题:
教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和( )A.有差异性的认识
B.有个性的认识
C.有领导的认识
D.有基本的认识
D.有基本的认识
第3题:
教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和( )
A.有差异性的认识
B.有个性的认识
C.有领导的认识
D.有基本的认识
第4题:
第5题:
教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性体现在( )。A.认识的直接性B.学生的主体一巨c.教学的教育性D.活动的开放性
第6题:
教学活动就其本质而言,是一种特殊的认识活动,是因为()。
A.教学认识过程是一种学生的认识过程
B.教学认识过程是一种间接性的认识
C.教学认识过程是一种在教师领导下的认识过程
D.教学认识过程是一种有教育性的认识过程
第7题:
教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性体现在( )。A.认识的直接性B.学生的主体性C.教学的教育性D.活动的开放性
第8题:
A.教学是一种特殊的认识活动
B.教学是一种情知交融的认识活动
C.教学是一种有规可循的科学认识活动
D.教学一种限制性的创造性的艺术活动
第9题:
教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和__。
第10题: