教育学
单选题（）的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。A 目标原则B 量力性原则C 过程原则D 思想性原则
题目
单选题
（）的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。
A
目标原则
B
量力性原则
C
过程原则
D
思想性原则
参考答案和解析
正确答案：
A
解析：
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相似问题和答案
第1题：
教师做好课程领导的角色,需要主动去生成三种意识,即课程专业意识、课程批判意识和()意识。
A.课程反思
B.课程文本
C.课程实施
D.课程资源
正确答案：D
第2题：
()要求教师对预设课程进行批判,对生活与教学实践进行教学反思,改进课程与教学实务,为学生营造出不同的学习机会与经验。
A.课程批判意识
B.课程合作意识
C.课程资源意识
参考答案：A
第3题：
教师的批判意识是“反思性实践者”的前提。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
第4题：
关于高中化学课程理念叙述错误的是（ ）
A.通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。
B.积极倡导教师评价方式为主，促进学生全面的发展，激励学生走向成功。
C.为化学教师创造性地进行教学和研究提供更多的机会，在课程改革的实践中引导教师不断反思，促进教师的专业发展。
D.在人类文化背景下构建高中化学课程体系，充分体现化学课程的人文内涵，发挥化学课程对培养学生人文精神的积极作用。
B.积极倡导教师评价方式为主，促进学生全面的发展，激励学生走向成功。
C.为化学教师创造性地进行教学和研究提供更多的机会，在课程改革的实践中引导教师不断反思，促进教师的专业发展。
D.在人类文化背景下构建高中化学课程体系，充分体现化学课程的人文内涵，发挥化学课程对培养学生人文精神的积极作用。
答案：B
解析：
新课标指出积极倡导学生自我评价、活动表现评价等多种评价方式，关注学生个性的发展，激励每一个学生走向成功。
第5题：
《教师教学课程标准（试行）》强调教师要成为反思性实践者。（）
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
√
√
第6题：
_________的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。
A、目标原则
B、量力性原则
C、过程原则
D、思想性原则
参考答案：C
第7题：
《教师教育课程标准（试行）》强调教师要成为反思性实践者。（ ）
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
第8题：
小学教师应怎样发挥课程计划的实践指导作用？
正确答案：
教师是课程计划的具体实施者，在执行课程计划时，要求小学教师做到以下几点：
第一，认真学习和研究课程计划，了解小学教学和其他活动的全面安排和要求。
第二，熟悉任教学科开设的年级、顺序、教学时数，了解自己的任教学科在整个课程计划中的地位与作用。
第三，正确把握任教学科与其他学科的衔接关系。
第四，综观学校教学工作全局，明确自己的任务与要求，要做到有目的、有计划地组织好自己的教学工作。
教师是课程计划的具体实施者，在执行课程计划时，要求小学教师做到以下几点：
第一，认真学习和研究课程计划，了解小学教学和其他活动的全面安排和要求。
第二，熟悉任教学科开设的年级、顺序、教学时数，了解自己的任教学科在整个课程计划中的地位与作用。
第三，正确把握任教学科与其他学科的衔接关系。
第四，综观学校教学工作全局，明确自己的任务与要求，要做到有目的、有计划地组织好自己的教学工作。
第9题：
下列不属于教师在教学过程中开发与利用课程资源应当注意的问题的是( )
A.调查研究学生的兴趣类型
B.安排学生从事课外实践活动
C.发挥政府机构的作用
D.总结和反思教学活动
B.安排学生从事课外实践活动
C.发挥政府机构的作用
D.总结和反思教学活动
答案：C
解析：
第10题：
新课程倡导教师专业发展的主要途径是（ ）。
A.学习—再学习
B.实践—反思
C.实践—再实践
D.学习—实践
B.实践—反思
C.实践—再实践
D.学习—实践
答案：B
解析：
新课程改革倡导反思性教学，教师在教学实践中反思，不仅能提高教师的理论水平，而且也可以提高教师的实践能力，反思性教学是新课程实施中教师专业发展的有效途径。