教育学

单选题大班幼儿智力游戏活动中应适当增加游戏的()因素,以使每个幼儿都有“赢”的机会。A 碰运气B 科学C 娱乐D 可控

题目
单选题
大班幼儿智力游戏活动中应适当增加游戏的()因素,以使每个幼儿都有“赢”的机会。
A

碰运气

B

科学

C

娱乐

D

可控

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第1题:

大班幼儿体育游戏评价主要针对哪几个方面进行评价?()

A.教师

B.家长

C.幼儿

D.游戏活动


参考答案:ACD

第2题:

从大班开始,幼儿体育游戏中开始出现竞赛因素,分队游戏也增加了。

A

B



中班

第3题:

我们应从以下几个方面去实现游戏是幼儿园基本活动的思想()。

A、保证幼儿一日活动中有充分的自主游戏时间

B、给幼儿均等的游戏机会,让每个幼儿都有选择、体验游戏的可能

C、为幼儿创设的环境,应包含游戏的空间、开放的游戏区域,使幼儿能随时随地地进行自发游戏

D、幼儿园的教学活动要体现游戏化的精神,寓教于乐,满足幼儿的认知特点

E、每时每刻都在游戏,教师千方百计带领幼儿游戏


参考答案:ABCD

第4题:

在中班幼儿智力游戏活动中教师要()引导幼儿正确开展游戏。

  • A、有序地
  • B、耐心地
  • C、科学地
  • D、细致地

正确答案:A,B,D

第5题:

以发展婴幼儿的基本动作、提高婴幼儿体力为主的游戏是()。

  • A、角色游戏
  • B、结构游戏
  • C、活动性游戏
  • D、智力游戏

正确答案:C

第6题:

简述幼儿游戏活动对幼儿智力发展的作用。


正确答案:
【答案要点】
(1)游戏丰富了幼儿的知识。
游戏是幼儿学习知识最有效的途径,幼儿在游戏中通过使用材料和器械,从中习得了许多关于周围世界的基本知识和主要概念。
(2)游戏提高了幼儿的感知能力。
幼儿通过游戏,能更好地认识物体的颜色、形状、大小等特性。比如,通过玩水,幼儿就了解了水的无色无味、透明、流动、有重量等特性。
(3)游戏激发了幼儿的想象力。
幼儿在游戏中要进行想象,把一个物体想象成另外一个物体,把一个人想象成另外一个人,在此过程中,幼儿的想象力就得到了发展。
(4)游戏发展了幼儿的思维能力。
在游戏中,幼儿要对自己的行为作出决定:玩什么,怎么玩,和谁一起玩,用什么样的游戏材料和玩具来玩。这使幼儿有机会去进行分析、判断、推理、概括和总结,发展幼儿的抽象逻辑思维能力。在游戏中,幼儿还会遇到各种各样的问题,需要他们动脑筋去解决,在此过程中幼儿解决问题的能力就得到了提高。
此外,游戏培养了幼儿的语言能力。幼儿在游戏中,产生了交往的需要,语言就发展起来了。

第7题:

试论如何根据大班幼儿年龄特点指导幼儿表演游戏。


正确答案: 大班幼儿表演游戏的年龄特点是:能独立完成角色分配任务,并有很强的角色更换意识;游戏的目的性、计划性较强,能自学表现故事内容;具有一定的表演意识,但尚待提高;具备一定的表演技巧,能灵活运用多种表现手段,但表现水平尚待提高。
在组织大班幼儿的表演游戏中,教师可以为幼儿提供较多类的游戏材料以鼓励和支持他们进行多样化探索。在游戏的最初阶段,教师除了提供时间、窨和基本材料外,应尽可能少地干预。随着游戏的展开,教师应该及时给幼儿提供反馈,提高幼儿表现故事、塑造角色的能力。对大班幼儿来说,反馈的侧重点应在如何塑造角色上。要帮助幼儿注意运用语气、语调、夸张的动作、生动的表情来塑造角色。丰富游戏情节与提高幼儿表现能力同步进行,反思性谈话和小组讨论是实现两者行之有效的方式。

第8题:

大班幼儿智力游戏活动中应适当增加游戏的()因素,以使每个幼儿都有“赢”的机会。

A.可控

B.科学

C.娱乐

D.碰运气


参考答案:D

第9题:

大班幼儿智力游戏活动中应适当增加游戏的()因素,以使每个幼儿都有“赢”的机会。

  • A、碰运气
  • B、科学
  • C、娱乐
  • D、可控

正确答案:A

第10题:

中班幼儿游戏活动中不必保证每个幼儿都能够在参与游戏中得到一定的发展。


正确答案:错误

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