教育学
问答题我国目前信息技术课程教学内容有哪些及现状如何？
题目
问答题
我国目前信息技术课程教学内容有哪些及现状如何？
参考答案和解析
正确答案：
第一，信息技术课程的内容应包括三个方面：信息科学、信息技术、信息伦理。
第二，我国目前的教学内容仍以信息技术的相关知识和技能的传授为主，缺少其他两个方面的内容。
（1）缺少信息伦理道德教育的知识内容：在这国小淡的信息技术课程中，学生学的是技术、理论，很少探讨道德问题。
（2）缺少信息科学的知识内容：信息科学的学习对于学生信息素养的培养非常重要。然而，我国小学目前还没有开设信息科学的基础课程。
第二，我国目前的教学内容仍以信息技术的相关知识和技能的传授为主，缺少其他两个方面的内容。
（1）缺少信息伦理道德教育的知识内容：在这国小淡的信息技术课程中，学生学的是技术、理论，很少探讨道德问题。
（2）缺少信息科学的知识内容：信息科学的学习对于学生信息素养的培养非常重要。然而，我国小学目前还没有开设信息科学的基础课程。
解析：
暂无解析
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生学习方式和_________方式的变革。
正确答案：教学过程中师生互动
第2题：
目前职业学校项目化课程“学习评价”现状如何？
正确答案: （1）评价方式陈旧。
（2）评价目标偏离。
（3）评价主体单调。
（4）评价缺乏标准。
第3题：
()及课程教学内容安排是我国远程教育的两大核心问题。
A、课程标准
B、课程设计
C、课程目标
D、课程设置
参考答案：D
第4题：
我国目前信息技术课程教学内容有哪些及现状如何？
正确答案: 第一，信息技术课程的内容应包括三个方面：信息科学、信息技术、信息伦理。
第二，我国目前的教学内容仍以信息技术的相关知识和技能的传授为主，缺少其他两个方面的内容。
（1）缺少信息伦理道德教育的知识内容：在这国小淡的信息技术课程中，学生学的是技术、理论，很少探讨道德问题。
（2）缺少信息科学的知识内容：信息科学的学习对于学生信息素养的培养非常重要。然而，我国小学目前还没有开设信息科学的基础课程。
第5题：
我国荔枝生产现状及存在的问题有哪些？
正确答案: 我国既是荔枝产国又是世界第一荔枝生产大国，种植面积和产量分别约占全世界的80%和65%，种植荔枝的省份有广东、广西、福建、海南、台湾、四川、云南、贵州和浙江等，荔枝作为我国的特产水果，经过近20年的高速发展，面积和总产量都得到了迅速的提高，从种植面积来看，已成为我国第四大果树，存在的问题是：
①品种安排和地域分布不尽合理，早、中、晚熟品种的结构不够理想，导致产量过于集中，年供货期短；
②栽培面积过大，管理粗放，产量低而不稳；
③近年来，我国水果市场持续疲软价格下降，效益下降，部分地区还不同程度地出现了卖果难和丰产不丰收的现象；
④产前，产中，产后敞露不协调和配套，保鲜、加工、贮运设施的落后也制约了产业的发展；
⑤产品质量下降，农药残留量偏高，
第6题：
简述在幼儿教育改革背景下，目前我国幼儿园课程有哪些模式。
答案：
解析：
受国外先进幼儿教育思想的影响，我国幼儿教育课程模式的建构也在不断尝试和探索。目前，我国幼儿园的课程模式已经呈现出多元化的特点和百家齐放的趋势。 (1)单元教育课程是在陈鹤琴实验单元教学的基础上发展而来的一种教育结构。单元教育在五大领域的基础上，将课程的教育内容扩大到幼儿生活的多种环境，每个单元都以社会为中心，每一个方面选择若干有代表性的活动，将幼儿一日生活的全部要素都能包含其中。
(2)综合教育课程是根据幼儿身体、心理发展的需要，顺应各种教育要素之间的相互联系，把尊重幼儿发展规律与发挥教师主导作用相结合，从综合性入手合理选择教育内容、教育手段和方法，科学组织教育过程，以“主题”的形式建构每一阶段的生活经验，使幼儿园三年生活成为有利于促进幼儿持续发展的连续教育过程。
(2)综合教育课程是根据幼儿身体、心理发展的需要，顺应各种教育要素之间的相互联系，把尊重幼儿发展规律与发挥教师主导作用相结合，从综合性入手合理选择教育内容、教育手段和方法，科学组织教育过程，以“主题”的形式建构每一阶段的生活经验，使幼儿园三年生活成为有利于促进幼儿持续发展的连续教育过程。
第7题：
信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考：学科课程内容标准中哪些地方可以和信息技术整合；信息技术课程内容标准中哪些地方可以与其他学科课程内容标准中的内容整合；以及（）
- A、活动课程和经验课程怎样和信息技术整合
- B、活动课程为什么要和信息技术整合
- C、活动课程如何和经验课程整合
- D、课程怎样和信息资源整合
正确答案:A
第8题：
请教教师资格考试:.信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考:学科课程内容表转中哪些
6.信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考：学科课程内容表转中哪些地方可以与信息技术整合;信息技术课程内容标准中哪些地方可以与其他学科内容标准中的内容整合;以及( )。
A.活动课程或者经验课程怎样和信息技术整合 B.活动课程为什么要和信息技术整合 C.活动课程如何和经验课程整合 D.课程怎样和信息资源整合
A.活动课程或者经验课程怎样和信息技术整合
第9题：
我国目前结核病的现状如何？
正确答案: 目前，我国每年结核病发病人数约为130万，占全球15%，位居全球的第二位，肺结核病发病和死亡数始终位居各种传染病之首，3/4是青壮年。
第10题：
信息技术与课程整合的领域有哪些
正确答案: ①利用计算机中现有工具进行用教学
②利用计算机信息加工能力进行整合教学
③利用计算机进行模拟实验的整合教学
④利用网站进行研究性学习和协作学习