教育学
单选题西方一些先进国家教育的国家化和学校教育中的教管分离是（）的事。A 19世纪以前B 19世纪中叶以前C 20世纪以前D 20世纪中叶以前
题目
单选题
西方一些先进国家教育的国家化和学校教育中的教管分离是（）的事。
A
19世纪以前
B
19世纪中叶以前
C
20世纪以前
D
20世纪中叶以前
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相似问题和答案
第1题：
学校教育在人的身心发展中起重要作用的理由()。
A.学校教育是唯一的教育方式
B.学校教育是特殊的实践活动
C.学校教育具有高度的组织性、较强的计划性
D.学校教育具有明确的目的性和方向性
参考答案：BCD
第2题：
目前家长对学校的认识存在一些误区,要提高对学校教育的认识,建立对学校教育的正确态度,加强()合作,提高家长参与学校教育的积极性和能力。
A.同伴
B.家校
C.家庭社会
D.父母
参考答案：B
第3题：
试述教育的国家化和教育法产生的关系。
正确答案：
27．(1)在人类社会的早期，教育更直接地同政治联系在一起，教育与法律之间并没有什么必然的联系。19世纪下半叶，欧美各资本主义国家纷纷把教育纳入国家活动之中，用行政手段发展公立学校体制，用法律的手段确立义务性的国民教育制度。这样一种趋势，在教育史上被称作教育的国家化。
(2)教育管理的国家化和国家教育权力的产生标志着教育权结构的一次历史性转换（由父母到学校、教师到国家）。进入现代社会以后，教育的国家责任成为一种历史的必然。通过法律的手段确立国家的教育权力，加强教育管理的集中性、统一性和权威性，建立一个强有力的行政系统，是有效地实现教育的国家。责任的客观需要。
(3)现代社会的教育教学活动日益复杂，复杂的教育运行过程要做到有序化、科学化，教育工作就必须依准于法，体现国家的整体利益，学校的教育教学活动就必须有一定的行动方式和程序，一切财物的使用和管理也应有一定的规格和使用规范。只有这样，才能保证学校教育目标、方向的正确以及教育教学活动的连续性和稳定性。
(4)教育法是现代教育发展的产物，是现代国家的一个重要立法领域。随着现代教育的发展，其立法数量大幅增长，法律地位日益增强，法律调整范围的不断扩大，法律向教育领域的各个方面、各个层次进行着愈来愈大规模的功能扩张。
27．(1)在人类社会的早期，教育更直接地同政治联系在一起，教育与法律之间并没有什么必然的联系。19世纪下半叶，欧美各资本主义国家纷纷把教育纳入国家活动之中，用行政手段发展公立学校体制，用法律的手段确立义务性的国民教育制度。这样一种趋势，在教育史上被称作教育的国家化。
(2)教育管理的国家化和国家教育权力的产生标志着教育权结构的一次历史性转换（由父母到学校、教师到国家）。进入现代社会以后，教育的国家责任成为一种历史的必然。通过法律的手段确立国家的教育权力，加强教育管理的集中性、统一性和权威性，建立一个强有力的行政系统，是有效地实现教育的国家。责任的客观需要。
(3)现代社会的教育教学活动日益复杂，复杂的教育运行过程要做到有序化、科学化，教育工作就必须依准于法，体现国家的整体利益，学校的教育教学活动就必须有一定的行动方式和程序，一切财物的使用和管理也应有一定的规格和使用规范。只有这样，才能保证学校教育目标、方向的正确以及教育教学活动的连续性和稳定性。
(4)教育法是现代教育发展的产物，是现代国家的一个重要立法领域。随着现代教育的发展，其立法数量大幅增长，法律地位日益增强，法律调整范围的不断扩大，法律向教育领域的各个方面、各个层次进行着愈来愈大规模的功能扩张。
第4题：
学校教育的总体中各个部分的比例关系和组合方式，被称为（ ）。
- A、学校教育环境
- B、学校教育条件
- C、学校教育机构
- D、学校教育结构
正确答案:C
第5题：
简述西方学校教育制度改革趋势。
学前教育扩展化；
义务教育普及化；
普教职教综合化；
高等教育多样化。
略
第6题：
西方现代学校教育制度的类型可概括为双轨制、单轨制和()。
A.混合制
B.复合制
C.中轨制
D.分支制
正确答案：D
第7题：
西方古代最早的学校教育制度以（ ）和雅典最为典型
A.斯巴达
B.埃及
C.波斯
D.罗马
B.埃及
C.波斯
D.罗马
答案：A
解析：
第8题：
从__________年代开始，西方教育心理学比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。
正确答案：
20世纪60
20世纪60
第9题：
依赖理论用“中心—边缘”的关系模型来解释世界各国的教育，其中“中心”指的是（）
- A、第三世界国家
- B、西方发达国家
- C、殖民地国家
- D、教育先进国家
正确答案:B
第10题：
教育的国家化
正确答案: 把教育纳入国家活动之中，用行政手段发展公立学校体制，用法律手段确立义务性的国民教育制度。这样一种趋势在教育史上被称作教育的国家化。