教育学
判断题在美国，当儿童准备食物和成人一起吃饭时，儿童对营养的概念、态度和行为得以发展。A 对B 错
题目
对
错
参考答案和解析
相似问题和答案
第1题：
在美国，教师不能以推论的方式，向儿童介绍概念，促进儿童自然科学概念的发展。()
第2题：
以下关于儿童营养的叙述，正确的是
A、儿童单位体重的营养需要量与成人一致
B、儿童在生长高峰期的营养需求量增加
C、营养缺乏病的患病率与年龄关系不大
D、营养需求的个体差异在儿童期不明显
E、儿童对水的需求量低于成人
第3题：
不管儿童的行为如何,成人要通过尊重、接受、安慰促进其自我价值感的发展是适合儿童发展的早期教育方案在成人与儿童相互作用方面的原则之一。()
第4题：
我国学前教育机构内比较常见的特殊教育需要儿童的类型是（）
A语言发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、认知发展障碍儿童、生理障碍儿童
B生理障碍儿童、心理发展障碍儿童、语言发展障碍儿童、行为问题儿童
C生理障碍儿童、认知发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、语言发展障碍儿童、超常儿童
D听力障碍儿童、视力障碍儿童、语言发展障碍儿童、情绪障碍儿童、超常儿童
C
略
第5题：
简述问题儿童和儿童发展问题两个概念的异同。
①不同点：首先定义不同：问题儿童是指生理、心理发展异常和品德行为上有严重缺陷的儿童。儿童发展问题是指儿童发展过程中出现的各种偏差。其次，只有问题行为严重，而且很难改变的儿童才叫问题儿童，问题儿童是个别的，它是一个结论性的、终结性的概念。而儿童发展问题是一个满怀期望与发展期待的概念。这种问题，有被克服、被矫正的可能性，给教育者和社会无限期望。
②相同点：儿童发展问题在研究内容上与问题儿童有相同之处。
略
第6题：
A.让学前儿童初步了解食物有不同的名称、种类及特点不同食物有不同的营养，懂得平衡膳食的基本道理
B.纠正学前儿童偏食、挑食、过食、不注意饮食卫生的态度和习惯
C.培养学前儿童良好的饮食习惯，学会自己进餐和掌握使用餐具的技能
D.防治儿童营养不良，促进其生长发育和身心健康
第7题：
B.培养儿童对自然的积极情感和态度
C.培养儿童对科学技术及其对社会的作用的关注
D.完善儿童的知识体系
第8题：
成人通过支持、注意、身体接近和言语鼓励促进儿童成功地完成任务是适合儿童发展的早期教育方案在成人与儿童相互作用方面的原则之一。()
第9题：
儿童在发展过程中出现各种感官、动作和身体健康问题，这类儿童是（）
A语言发展障碍儿童
B认知发展障碍儿童
C生理发展障碍儿童
D情绪和行为问题儿童
C
略
第10题：
美国全国教育协会将小学教育目的概括为：增进儿童的健康和发展儿童的体格。
A对
B错
对
略