教育学
单选题教学模式的核心要素是（）。A 教学程序B 教学策略C 教学评价D 教学目标
题目
单选题
教学模式的核心要素是（）。
A
教学程序
B
教学策略
C
教学评价
D
教学目标
参考答案和解析
正确答案：
B
解析：
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相似问题和答案
第1题：
教学设计过程模式的核心要素包括分析、设计、开发、实施和评价。()
此题为判断题(对，错)。
答案：正确
第2题：
体育教学模式“三要素”中，支撑教学模式的骨架要素是（ ）。
A.教学目标
B.教学指导思想
C.教学过程结构
D.教学方法体系
B.教学指导思想
C.教学过程结构
D.教学方法体系
答案：C
解析：
本题考查的是体育教学模式“三要素”的知识点。
C项，教学过程结构（骨架）体现了教学模式的稳定性。教学方法体系（肌肉）则体现了体育教学模式的直观性和可操作性。综上，C正确。
A项，体育教学模式“三要素”是：教学指导思想、教学过程结构、教学方法体系。故排除。
B项，教学指导思想则是内含在“骨架”与“肌肉”中，并起到协调和指挥作用的“神经”。教学指导思想（神经）体现了教学模式的理念性。故排除。
D项，教学方法体系是填充教学过程的“肌肉”。故排除。
故正确答案为C。
C项，教学过程结构（骨架）体现了教学模式的稳定性。教学方法体系（肌肉）则体现了体育教学模式的直观性和可操作性。综上，C正确。
A项，体育教学模式“三要素”是：教学指导思想、教学过程结构、教学方法体系。故排除。
B项，教学指导思想则是内含在“骨架”与“肌肉”中，并起到协调和指挥作用的“神经”。教学指导思想（神经）体现了教学模式的理念性。故排除。
D项，教学方法体系是填充教学过程的“肌肉”。故排除。
故正确答案为C。
第3题：
商业模式的组成要素中,属于核心战略的要素是()。
A差异化基础
B战略资产
C核心能力
D合作伙伴
参考答案：A
第4题：
教学模式的核心要素是（）。
- A、教学程序
- B、教学策略
- C、教学评价
- D、教学目标
正确答案:D
第5题：
在构成法律规则的条件、模式、后果等三种要素中，居于核心地位的是模式。 （ ）
答案：对
解析：
法律规则由条件、模式、后果三种要素构成，其中模式是规定人们如何具体行为的方式或范型的部分。一切法律规则都是用来调整一定社会关系中人们的行为的，因此，作为行为规则的模式是任何法律规则的核心。
第6题：
培训课程的各要素中，（ ）是指学习活动的安排和教学方法的选择。
A.教学模式
B.教学组织
C.教学策略
D.教学安排
B.教学组织
C.教学策略
D.教学安排
答案：A
解析：
教学模式是指学习活动的安排和教学方法的选择，它与课程目标直接相关。
第7题：
培训课程的各要素中，()是指学习活动的安排和教学方法的选择。
A:教学模式
B:教学组织
C:教学策略
D:教学安排
B:教学组织
C:教学策略
D:教学安排
答案：A
解析：
本题考查的是培训课程的构成要素。教学模式是指学习活动的安排和教学方法的选择。
第8题：
教学应变能力是各种教学能力的综合运用，是构成教学艺术的核心要素，它有哪些具体表现？
正确答案：
①随时根据新情况采取相应措施，做到左右逢源。由于社会的、学校的等各方面的客观原因因，教室、设备、教具、教学内容、教学进度等，都有可能发生临时性变化，教师要随机应变，保证教学计划的实施。②发现自己有失误时，要沉着冷静，采取果断措施加以补救。即使功底深厚的老师也难保讲课时毫无差错。如有失误，必须持正确态度处理。③发现学生有妨碍教学的行为时，要因势利导。课堂偶尔会发生学生刁难老师甚至恶作剧的现象，这时特需要教师的沉着镇定和机智果断。④用鼹神、手势、动作等非语言行动调控课堂气氛。如讲课时发现有学生搞小动作、低声说话等，就一边讲课一边走到他身边，用手轻轻地在他背上拍一下或在课桌上点一下，把他们的注意力转移到教学内容上来。⑤要善于观察学生的心理活动，掌握动向，采取相应的措施。学生上课时的心理状态会通过语言、动作、表情，特别是眼神表现出来，要及时了解这些情况，调整教学内容和教学方法。
①随时根据新情况采取相应措施，做到左右逢源。由于社会的、学校的等各方面的客观原因因，教室、设备、教具、教学内容、教学进度等，都有可能发生临时性变化，教师要随机应变，保证教学计划的实施。②发现自己有失误时，要沉着冷静，采取果断措施加以补救。即使功底深厚的老师也难保讲课时毫无差错。如有失误，必须持正确态度处理。③发现学生有妨碍教学的行为时，要因势利导。课堂偶尔会发生学生刁难老师甚至恶作剧的现象，这时特需要教师的沉着镇定和机智果断。④用鼹神、手势、动作等非语言行动调控课堂气氛。如讲课时发现有学生搞小动作、低声说话等，就一边讲课一边走到他身边，用手轻轻地在他背上拍一下或在课桌上点一下，把他们的注意力转移到教学内容上来。⑤要善于观察学生的心理活动，掌握动向，采取相应的措施。学生上课时的心理状态会通过语言、动作、表情，特别是眼神表现出来，要及时了解这些情况，调整教学内容和教学方法。
第9题：
教学模式的重要的、能动的要素是（）。
- A、师生角色
- B、教学理论基础
- C、教学目标
- D、教学程序
正确答案:A
第10题：
有效教学的核心过程要素是（）
- A、教学目标
- B、教师和教学方式的组合
- C、教学效果
- D、教学评价
正确答案:C