教育学
单选题昆体良置于教育工作首位的是（）。A 智育B 体育C 德育D 美育
题目
单选题
昆体良置于教育工作首位的是（）。
A
智育
B
体育
C
德育
D
美育
参考答案和解析
正确答案：
B
解析：
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相似问题和答案
第1题：
关于教学组织形式,昆体良提出了()的设想。
参考答案:分班教学
第2题：
全都主张教育内容不能局限于人文学科的一组古代教育家是()。
A.孔子、墨子、柏拉图、亚历士多德。
B.墨子、孟子、柏拉图、昆体良。
C.墨子、柏拉图、亚历士多德、昆体良。
D.孟子、荀子、亚历士多德、昆体良。
正确答案：C
第3题：
昆体良的代表著作是__________。
正确答案：
《论演说家的教育》
第4题：
昆体良
答案：
解析：
昆体良是古代罗马著名的教育家，在教育史上是发展完善教育方法和思想的先驱。他主张对儿童的教育应是鼓励的，反对体罚。其代表作是《雄辩术原理》。这部著作既是他自己约二十年教育教学工作经验的总结，又是古代希腊、罗马教育经验的集大成者。昆体良的教育理论和实践都以培养雄辩家为宗旨。
第5题：
首位使用启发式教育法的教育家是()．
A．孔子
B．赫尔巴特
C．昆体良
D．苏格拉底
正确答案：A
A【解析】《论语》：“不愤不启，不悱不发”很好地说明了这一点．
A【解析】《论语》：“不愤不启，不悱不发”很好地说明了这一点．
第6题：
简述昆体良的反对体罚的学前教育思想?
参考答案：①体罚是一种残忍的行为,是一种凌辱,只能施之于奴隶,而决不能施之于自由民②如果申斥还不足以矫正孩子的过失,他就会对体罚习以为常③如果经常正面告诫,在课来上严加督促,体罚就没有必要④幼年时使用体罚,一旦到了青春期,恐怖失去了作用,而他又有更困难的功课要学习的时候,就更难以驾驭⑤体罚造成儿童心情压抑、沮丧和消沉
第7题：
昆体良置于教育工作首位的是()。
A、智育
B、体育
C、德育
D、美育
参考答案：C
第8题：
对昆体良教育思想产生直接影响的教育家是()。
参考答案:西塞罗
第9题：
简述昆体良的教育思想。
答案：
解析：
【答案要点】昆体良是罗马帝国时期著名的修辞学家和教育家，代表作是《雄辩术原理》。在书中，他提出了雄辩家的教育思想。
(1)论教育。在教育上，他主张教育者要了解儿童的天赋、倾向和才能，遵循儿童的特点进行教育。在教育目的上，他提出教育应培养善良而精于雄辩的人，认为德行是雄辩家的首要品质。在人的发展和教育过程中，他认为学校教育要优于家庭教育，学校教育可以激励学生的学习；可以为儿童提供多方面的知识；还可以养成儿童适应公共生活、参加社会活动的能力。他还论述了学前教育，提出了许多重要的观点。
(2)论教学。在教学上，他提出了班级授课制的思想。他认为根据学生的能力，把学生分成班级进行教学是可能的。在课程的设置上，他认为专业的设置应建立在广博的知识学习基础上，为此，他提出了包括文法、修辞、音乐、几何、天文学、哲学等在内的学科计划。在教学方法上，强调教师要利用提问法激发学生学习，另外还要注意学生的休息，使学习和休息交替进行。他还对教师提出了许多要求，如教师应德才兼备、宽严相济、因材施教。
(1)论教育。在教育上，他主张教育者要了解儿童的天赋、倾向和才能，遵循儿童的特点进行教育。在教育目的上，他提出教育应培养善良而精于雄辩的人，认为德行是雄辩家的首要品质。在人的发展和教育过程中，他认为学校教育要优于家庭教育，学校教育可以激励学生的学习；可以为儿童提供多方面的知识；还可以养成儿童适应公共生活、参加社会活动的能力。他还论述了学前教育，提出了许多重要的观点。
(2)论教学。在教学上，他提出了班级授课制的思想。他认为根据学生的能力，把学生分成班级进行教学是可能的。在课程的设置上，他认为专业的设置应建立在广博的知识学习基础上，为此，他提出了包括文法、修辞、音乐、几何、天文学、哲学等在内的学科计划。在教学方法上，强调教师要利用提问法激发学生学习，另外还要注意学生的休息，使学习和休息交替进行。他还对教师提出了许多要求，如教师应德才兼备、宽严相济、因材施教。
第10题：
简要分析昆体良。
昆体良古罗马帝国时期的雄辩家、著名教育家主要著作为《雄辩术原理》。与西塞罗一样，昆体良也主张把培养善良而精于雄辩术的人作为教育所要达到的基本目的。昆体良虽然强调教育在人的发展中的重要作用，但他也认为教育的作用并不是绝对的。
略