第1题:
举例说明,如何激发学生的学习动机?
第2题:
此题为判断题(对,错)。
第3题:
简述人类学习与学生的学习的关系。
第4题:
第5题:
第6题:
A、容忍不适应
B、让实践与你的学习方式匹配
C、用你适应的同一种学习方式
D、学习不同的学习方式
E、问自己想要什么
F、与有不同学习方式的同学交流
G、与有相同学习方式的同学交流
第7题:
第8题:
A、学习的自主性
B、学习的专业性
C、学习方式的多样化
D、学习方法的单一性
第9题:
第10题:
问答题请举例说明如何通过教学方法的多样化来促进学生学习方式的转变?
什么是探究学习?请举例说明。
对学生数学学习的评价,既要关注学习结果,也要关注学习过程,你认为对学生数学学习过程的评价应关注哪些方面?试举例说明。
问答题请举例说明,在小学数学的运算规则学习中,如何发展学生的数感。
举例说明如何培养与激发大学生的学习动机。
下列属于小学数学学习评价的改革呈现趋势的有()A、注重对学生数学学习过程的评价B、不让学生参与评价工作C、选择多样化的评价方式D、让学生参与评价工作E、对学生的学习评价要因人而异
请举例说明儿童美术创作引导中在“关系”中学习的方法运用。
请举例说明如何通过教学方法的多样化来促进学生学习方式的转变?
单选题班级组织的构成及其特点()。A 学生个体的差异性、班级成员的固定性、学习方式的多元性B 学生个体的相似性、班级成员的固定性、学习方式的多元性C 学生个体的差异性、班级成员的流动性、学习方式的多元性D 学生个体的差异性、班级成员的流动性、学习方式的单一性
请举例说明学习方式的多样化与适应学生学习差异性的关系。