教育学

单选题启发性原则的提出要符合（）A 教学的目的B 教学任务C 知识本身的特点D 学生的认识规律

题目
单选题
启发性原则的提出要符合（）
A

教学的目的

B

教学任务

C

知识本身的特点

D

学生的认识规律

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第1题：

《听的艺术》这则案例体现教师倾听要遵循的原则是:()

A、平等性原则

B、客观性原则

C、全面性原则

D、启发性原则


参考答案：B

第2题：

孔子提出的“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（ ）原则。

A．循序渐进

B．巩固性

C．启发性

D．因材施教


正确答案：B
题干中孔子提出的观点说明了教学中的巩固性原则。

第3题：

孔子提出“不愤不启，不悱不发”，它符合的教学原则是【 】

A．循序渐进

B．因材施教

C．理论联系实际

D．启发性


正确答案：D

第4题：

孔子提出的“不愤不启，不悱不发”是要求在教学中贯彻（）。
A.直观性原则
B.巩固性原则
C.启发性原则
D.因材施教原则


答案：C
解析：
“不愤不启，不悱不发”的意思是：学生如果不是经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他；如果不是经过冥思苦想而又想不通时，就不去启发他。这正是孔子的启发教学思想。故正确答案为C。

第5题：

“学不躐等”讲的是教学要重视（ ） A．启发性原则 B．直观性原则 C．循序渐进原则 D．因材施教原则


正确答案：C
“学不躐等”是指学习不能逾越等级。

第6题：

孔子提出的“不愤不启，不悱不发”的教学要求，符合以下哪条教学原则：（）

A．直观性原则

B．启发性原则

C．巩固性原则

D．循序渐进原则


正确答案：N

第7题：

《学记》提出教育要“学不躐等”，体现的是（ ）教学原则。

A.循序渐进

B.巩固性

C.启发性

D.直观性


正确答案：A
“学不躐等”即教学不能超过学生的才学高低层次而越级进行，体现了循序渐进的教学原则。

第8题：

启发性原则的提出符合()．

A．教学的目的

B．教学任务

C．知识本身的特点

D．学生的认识规律


正确答案：D

第9题：

《学记》中提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，说明教学要遵循( )

A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则

答案：C
解析：
“杂施而不孙，则坏乱而不修”是指：如果教学不按一定的顺序，杂乱无章地进行，学生就会陷入紊乱而没有收获。这说明在教学中要遵循循序渐进的原则。

第10题：

孔子提出“不愤不启，不悱不发”，它符合的教学原则是（　　）。

A.因材施教原则
B.循序渐进原则
C.理论联系实际原则
D.启发性原则

答案：D
解析：
“不愤不启，不悱不发”是指(学生)没有努力求知的意图就不要去引导他，没有想弄清问题的好奇心就不要去启发他。它旨在说明实行启发性教学原则时启发时机的选择，体现的是启发性教学原则。

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