教育学
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相似问题和答案
第1题：
冲突的解决有多种方式,区分不同解决方式的主要依据是()。
A.对自身需要的关注，对他人需要的关注
B.对自身需要的关注，对组织需要的关注
C.对员工需要的关注，对他人需要的关注
D.对自身需要的关注，对团队需要的关注
正确答案：A
第2题：
与讲授法相比，布鲁纳提倡的发现法更关注（）。
A.学生是否参与学习
B.学习结果
C.学习过程
D.对学习过程结果同等关注和重视
A.学生是否参与学习
B.学习结果
C.学习过程
D.对学习过程结果同等关注和重视
答案：C
解析：
发现法教学是指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略。一般来说，发现法要经过四个阶段：首先，创设问题情境，使学生在这种情景中产生矛盾，提出要求解决和必须解决的问题；其次，促使学生利用教师所提供的某些材料，所提出的问题，提出解答的假设；再次，从理论上或实践上检验自己的假设；最后，根据实验获得的一些材料或结果，在仔细评价的基础上引出结论。由此可见，与讲授法相比，发现法更关注学习的过程。本题选C。
第3题：
营销人员除了关注自己与客户之间的关系外,还需要关注客户与客户之间的关系。( )
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第4题：
个案工作与心理咨询相比较，个案工作更关注运用案主的资源解决问题。
正确答案:正确
第5题：
教师在其专业发展的()阶段开始对自身的专业发展进行反思。
A.“生存关注”
B.“虚拟关注”
C.“自我更新关注”
D.“任务关注”
B.“虚拟关注”
C.“自我更新关注”
D.“任务关注”
答案：C
解析：
“自我更新关注”阶段的教师已经可以自觉依照教师发展的一般路线和自己目前的发展条件，有意识地自我规划，以谋求最大程度的自我发展，也开始了对自身的专业发展进行反思。
第6题：
经常思考“如何教好这节课?”等这样一些问题.这时教师处予发鼹的（)
A、关注生存
B、关注情境
C、关注学生
D、关注自我
A、关注生存
B、关注情境
C、关注学生
D、关注自我
答案：B
解析：
教师处在关注情境阶段时，经常考虑：如何教好课”
第7题：
下列对“发现法”的描述中，正确的有（ ）
A.布鲁纳为“发现法”提供了理论依据
B.“发现法”一般只用于寻求人类尚未知晓的事物的情景中
C.“发现法”可完全替代传统的讲授法
D.布鲁纳提出，学生掌握学科结构的最好方法是“发现法”
B.“发现法”一般只用于寻求人类尚未知晓的事物的情景中
C.“发现法”可完全替代传统的讲授法
D.布鲁纳提出，学生掌握学科结构的最好方法是“发现法”
答案：A,D
解析：
布鲁纳认为，学习知识的最佳方式是发现学习。提出了发现式教学理论。所谓发现学习是指学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考、自行发现知识、掌握原理和规律，这些规律包括已经发现并证明了的规律。教学不应当使学生处于被动地接受知识的状态，而应当让“学生自己把事物整理就绪，使自己成为发现者”。现代教育中，学生需要掌握的知识和技能非常多，没有必要，也不可能都用发现的方式获得。
第8题：
社会学研究的特点有()。
A.对微观事实的关注
B.对社会结构的关注
C.对实践的关注
D.对个人生活历程和社会历史的关注
正确答案：BCD
第9题：
以下属于课改的新理念是（）
- A、关注学生的进步和发展
- B、关注教学效益
- C、关注学生的全面发展
- D、关注学生对知识的掌握与理解
正确答案:A,B,C,D
第10题：
相比较于中国，西方更强调代购，关注对立的青年和老年。
正确答案:错误