第1题:
教师怎样帮助学生提高知觉理解性?
第2题:
第3题:
怎样理解德育过程是组织学生活动交往的过程?
第4题:
怎样理解学生在“德”的方面的“突出表现”?
第5题:
第6题:
现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”,你怎样理解?
学生是一个民族传承的希望,是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。很简单地打个比方,如果一颗正在茁壮成长的大树,突然之间,中间断了一节,您说会怎么样?以学生为本,其实说的就是传承,接力棒需要有人接的,如果只有第一个,而没有第二个,那会是怎么样?
第7题:
第8题:
如何理解特别行政区的法律地位?
(1)特别行政区是我国单一制国家不可分离的部分;
(2)是我国的一个地方行政区域;
(3)是实行高度自治的地方行政区域;
(4)特别行政区是直辖于中央人民政府的一级地方行政区域。
第9题:
第10题:
怎样理解教师的法律地位?