非言语沟通
教师与幼儿的个别交流
教师与幼儿小组的交谈
教师与幼儿的游戏
第1题:
教师与幼儿的主要交流方式是()。
A、谈话
B、观察
C、实验
D、游戏
第2题:
第3题:
教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和( )。 A.教师与教师之间的沟通能力 B.幼儿与家长的沟通能力 C.教师与上级领导的沟通能力 D.促进幼儿之间相互沟通的能力
第4题:
幼儿园的精神环境主要是指幼儿园的人际关系以及由此带来的心理气氛等,具体体现在教师与儿童、儿童之间、教师与教师之间的相互关系等。
第5题:
教师与幼儿和家长的沟通方式主要有言语和非言语两种方式,教师与幼儿、家长之间的沟通能力是教师重要的基本功
第6题:
()主要是指以传递幼儿与幼儿之间,教师与幼儿之间信息为目的的墙饰。它的主要作用在于实现教育与幼儿、幼儿与幼儿之间的有效沟通,家长与教师的通力配合。
A、装饰性墙饰
B、教育性墙饰
C、展示性墙饰
D、互动性墙饰
第7题:
幼儿教师应如何与孩子交流?
第8题:
A.幼儿与环境
B.幼儿与自我
第9题:
幼儿在幼儿园跟其他小朋友发生冲突时,教师应该在接送时()。
第10题:
教师与幼儿之间交流的主要途径是()。