教育学
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相似问题和答案
第1题：
下面运算符的运算顺序，正确的是（ ）。
A．加减，关系运算，乘除，乘方
B．乘除，乘方，加减，关系运算
C．乘方，乘除，加减，关系运算
D．关系运算，加减，乘除，乘方
正确答案：C
运算符的运算顺序是：乘方(^)、乘除(*，/)、加减(＋，－)、关系运算(<＝)。故选C。
运算符的运算顺序是：乘方(^)、乘除(*，/)、加减(＋，－)、关系运算(<＝)。故选C。
第2题：
学前儿童10以内加减运算教育的要求
正确答案: 1）会解答简单的加减（求和、求剩余）口述应用题
2）学习10以内数的加减法，理解加减的含义；认识加号、减号、等号，认识加减算式并知道算式表示的含义。
第3题：
3岁幼儿基本上()
A、已懂加减的含义;
B、已会加减运算;
C、不会加减运算;
D、不懂加减的含义,
参考答案：CD
第4题：
复习10以内加减运算的方法有（）
- A、教学游戏
- B、感知练习
- C、书面练习
- D、口头练习
正确答案:A,B,C,D
第5题：
举例说明学前儿童认识10以内数的组成教育的指导要点。
正确答案: （1）10以内数的组成学习，在内容安排上一般可分成3个单元，每一单元应有其重点内容与要求。
（2）在数的组成教学中，教师应重视幼儿自己的操作和探索。
（3）通过多种活动和游戏形式，巩固幼儿对数的组成的认识。
第6题：
简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中语言教育的指导要点。
答案：
解析：
(1)语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
(2)幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关，因此，发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。
(3)幼儿的语言学习具有个别化的特点,教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义。
(4)对有语言障碍的儿童要给予特别关注，要与家长和有关方面密切配合，积极地帮助他们提高语言能力。
【专家点拨】该题主要考查考生对《幼儿园教育指导纲要（试行）》中关于语言教育的要点识记。作为简答题，考生只需把要点阐述清楚即可。幼儿园教育中除了语言教育外，还包括幼儿园健康教育、幼儿园社会教育、幼儿园科学教育、幼儿园艺术教育、幼儿园安全教育等。
(2)幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关，因此，发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。
(3)幼儿的语言学习具有个别化的特点,教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义。
(4)对有语言障碍的儿童要给予特别关注，要与家长和有关方面密切配合，积极地帮助他们提高语言能力。
【专家点拨】该题主要考查考生对《幼儿园教育指导纲要（试行）》中关于语言教育的要点识记。作为简答题，考生只需把要点阐述清楚即可。幼儿园教育中除了语言教育外，还包括幼儿园健康教育、幼儿园社会教育、幼儿园科学教育、幼儿园艺术教育、幼儿园安全教育等。
第7题：
10以内数的加减运算的指导要点包括（）
- A、根据实际安排教学形式
- B、帮助幼儿理解加减法含义及认识符号和算式
- C、指导幼儿学习列式和运算
- D、运用多种方式进行运算练习
正确答案:A,B,C,D
第8题：
各年龄班认识10以内基数教育的指导要点包括()。
A、会正确点数10以内的实物，并能说出总数
B、运用教具引导幼儿确定物体的位置
C、引导儿童感知10以内数量，理解数的实际意义
D、引导儿童感知和认识10以内相邻两数的数差关系
E、在10以内基数教学中，重视守恒观念的渗透
参考答案：CDE
第9题：
数的运算在幼儿期指的是（）以内的加减运算。
正确答案:10
第10题：
10以内加减教学的安排通常是（）
- A、学习解答口述应用题
- B、理解加减含义
- C、利用数的组成学习加减
- D、巩固对加减的认识
正确答案:A,B,C,D