教育学
单选题试题区分度可由被试在（）与（）间的相关系数来表示，相关程度越高，该试题区分度就越高。A 各题平均分、该题得分、测验总分B 该题得分、测验总分C 测验总分、总平均分、该题平均分D 该题得分、测验总分、总平均分
题目
单选题
试题区分度可由被试在（）与（）间的相关系数来表示，相关程度越高，该试题区分度就越高。
A
各题平均分、该题得分、测验总分
B
该题得分、测验总分
C
测验总分、总平均分、该题平均分
D
该题得分、测验总分、总平均分
参考答案和解析
正确答案：
C
解析：
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相似问题和答案
第1题：
关于项目区分度正确的是（ ）。
A．指测验项目对被试的心理特性的区分能力
B．取值范围介于-2和+2之间
C．相关系数越大，区分度越小
D．相关系数越小，区分度越高
正确答案：A
第2题：
教师在编制历史初中试题时，要关注难度与区分度。为保证试题有较好的区分度，试题难度应控制的区间是（ ）。
A.0．1～0．2
B.0．2～0．4
C.0．4～0．6
D.0．7～0．9
B.0．2～0．4
C.0．4～0．6
D.0．7～0．9
答案：C
解析：
根据教学评价的相关理论，当试题难度适中时，区分度最高。所以，教师在编制初中历史试题时，为保证试题有较好的区分度，试题难度应控制的区间是0．4～0．6。
第3题：
试题的区分度是试题对于考生来说的难易程度指标。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
第4题：
区分度通过试题难易度多少的比例差值来计算
正确答案:错误
第5题：
用来表示试题作为测试工具的可靠程度的指标是( )。
A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度
B.效度
C.难度
D.区分度
答案：A
解析：
试题的质量指标包括信度、效度、难度和区分度。信度是指测验的可靠性程度，效度反映了测验的准确性，难度是指试题的难易程度，区分度是指试题对学生实际水平的区分程度或鉴别能力。故本题选A。
第6题：
项目区分度（ ）。
A．是指测验项目对被试的心理特性的区分能力
B．取值范围介于-1和+1之间
C．相关系数越大，区分度越高
D．相关系数越小，区分度越高
正确答案：AB
第7题：
以下说法中正确的是()。
A、项目难度越高，区分度越低
B、顶目难度越高，区分度越高
C、项目难度越低，区分度越高
D、项目难度增减，区分度不变
B、顶目难度越高，区分度越高
C、项目难度越低，区分度越高
D、项目难度增减，区分度不变
答案：A
解析：
第8题：
测试的区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，其数值在——之间，数值越高，说明
试题设计得越好 【 】
A．一l—1
B．1—2
C．2—3
D．3—4
正确答案：A
第9题：
区分度指数，试题的区分能力就越强，一般认为，区分度指数高于0.3，试题便可以被接受。
正确答案:正确
第10题：
区分度指数，试题的区分能力就越强，一般认为，区分度指数高于（），试题便可以被接受。
- A、0.5
- B、0.3
- C、0.2
- D、0.65
正确答案:B