教育学
单选题职业教育课程中，显性课程与隐性课程是按照（）进行分类的。A 课程教学形态B 课程教学要求C 课程组织方式D 课程表现形式
题目
单选题
职业教育课程中，显性课程与隐性课程是按照（）进行分类的。
A
课程教学形态
B
课程教学要求
C
课程组织方式
D
课程表现形式
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第1题：
显性课程与隐性课程是对立的。
答案：
解析：
这种说法是错误的。(1)显性课程的实施总是伴随着隐性课程，而隐性课程也总是蕴藏在显性课程的实施与评价过程之中的。(2)隐性课程可以转化为显性课程。当显性课程中存在的积极或消极的隐性课程影响为更多的课程主体所意识，而有意加以控制的时候，隐性课程便转化为显性课程。由此可见，显性课程与隐性课程不是二元对立的，二者互动互补、相互作用，在一定的条件下，二者可以相互转化。
第2题：
职业教育课程中，显性课程与隐性课程是按照（）进行分类的。
- A、课程教学形态
- B、课程教学要求
- C、课程组织方式
- D、课程表现形式
正确答案:D
第3题：
隐性课程与显性课程的区别:()。
A.学习结果不同
B.隐性课程主要是学术性知识
C.显性课程主要通过课堂知识传递
D.显性课程是有计划的学习活动
E.隐性课程对知识的传授起主导作用
正确答案：AD
第4题：
以下呈互补关系的是（）。
- A、分课课程与活动课程
- B、核心课程与外围课程
- C、显性课程与隐性课程
- D、核心课程与活动课程
正确答案:A,B,C
第5题：
依据课程的管理可以把课程分为（）。
- A、学科课程与活动课程
- B、综合课程与分科课程
- C、显性课程与隐性课程
- D、国家课程、地方课程、校本课程
正确答案:D
第6题：
按照课程实施阶段，可分为建议课程、书面课程、（）、教授课程、体验课程、评价课程。
- A、显性课程
- B、隐性课程
- C、感知课程
- D、必修课程
正确答案:C
第7题：
简述显性课程与隐性课程的区别与联系。
正确答案: （1）第一个方面是学习的计划性。显性课程是有计划的、有组织的学习活动，学生有意参与活动的成分很大，而隐性课程则是元计划的、无组织的学习活动，学生在学习活动中主要获得的是隐含于课程中的经验。
（2）第二方面是学习的环境。显性课程主要通过课堂教学而获得知识和机能，而隐性课程则主要通过学校环境（包括物质环境、社会环境和文化影响等）而得到的知识、态度和价值观。
（3）第三方面是学生的学习结果。学生在显性课程中获得的主要是预期性的学术知识，而在隐性课程中，学生获取的主要是非预期性的东西。
第8题：
当隐性课程与显性课程目标一致时，隐性课程可以对显性课程起积极的补充和促进作用。()
参考答案：正确
第9题：
按照课程的表现形态来划分，可将课程分为（）。
- A、学科课程与经验课程
- B、显性课程与隐性课程
- C、分科课程与综合课程
- D、综合课程与学科课程
正确答案:B
第10题：
隐性课程与显性课程的关系
正确答案: ⑴区别：隐性课程是非计划的、非预期性的教育影响，显性课程是有计划的、预期性的教育影响。
⑵联系：一方面，显性课程总伴随着隐性课程，另一方面，隐性课程也在不断转化为显性课程。隐性课程与显性课程的动态转化过程是永恒的、无止境的。