教育学

单选题根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于“情绪安定愉快”的教育建议,以下()不能帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。A 成人用恰当的方式表达和调控情绪,为幼儿做出榜样B 发现幼儿不高兴时,主动询问情况,帮助他们化解消极情绪C 幼儿的需要不能满足时,给幼儿作解释说明D 允许幼儿表达自己的情绪,并给予适当的引导

题目
单选题
根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于“情绪安定愉快”的教育建议,以下()不能帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。
A

成人用恰当的方式表达和调控情绪,为幼儿做出榜样

B

发现幼儿不高兴时,主动询问情况,帮助他们化解消极情绪

C

幼儿的需要不能满足时,给幼儿作解释说明

D

允许幼儿表达自己的情绪,并给予适当的引导

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第1题:

下列选项不属于《3—6岁儿童学习与发展指南》中健康领域目标的是( )。

A.情绪安定愉快
B.具备基本的安全知识和自我保护能力
C.手的动作灵活协调
D.愿意与人交往

答案:D
解析:
“愿意与人交往”是《3—6岁儿童学习与发展指南》中社会领域的目标。

第2题:

为什么不能把《3-6岁儿童学习与发展指南》作为一把“尺子”来衡量所有的幼儿?请说明理由。


答案:
解析:
《指南》中强调,在实施指南中需要把握以下几个方面: (1)尊重幼儿发展的个体差异的原则。
(2)幼儿的发展是一个持续、渐进的过程,同时也表现出一定的阶段性特征。
(3)每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中,各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。
(4)要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异,支持和引导他们从原有水平向更高水平发展,按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展“阶梯”,切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。

第3题:

学前儿童心理健康教育的内容有()。

A、帮助学前儿童学会表达情感和调整情绪

B、帮助学前儿童学习社会交往技能

C、帮助学前儿童养成良好的习惯

D、对学前儿童进行初步的性教育


参考答案:ABCD

第4题:

如何帮助幼儿学会调整自己的情绪?()

  • A、学会分享与合作
  • B、学会尊重与互动
  • C、恰当的自我评价
  • D、合理宣泄情绪

正确答案:D

第5题:

《指南》通过提出3-6岁各年龄段儿童()和相应的教育建议,帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的(),建立对幼儿发展的合理期望,实施科学的保育和教育,让幼儿度过快乐而有意义的童年。


正确答案:学习与发展的目标;基本规律和特点

第6题:

为什么不能把《3-6岁儿童学习与发展指南》作为一把"尺子"来衡量所有的幼儿?请说明理由。(15分)


答案:
解析:
因为《指南》中强调,在实施指南中需要把握以下几个方面:
(1)尊重幼儿发展的个体差异的原则。
(2)幼儿的发展是一个持续、渐进的过程,同时也表现出一定的阶段性特征。
(3)每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中,各自的发展速度和达到某一水平的时间不完全相同。
(4)要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异,支持和引导他们从原有水平向更高水平发展,按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展"阶梯",切忌用一把"尺子"衡量所有幼儿。

第7题:

以下哪个资料中明确指出学前教育是重要的社会公益事业?()

  • A、3-6岁儿童学习与发展指南
  • B、国务院关于当前发展学前教育的若干意见
  • C、幼儿园教师专业标准
  • D、幼儿园教育指导纲要(试行)

正确答案:B

第8题:

2012年10月15日,教育部发布(),体现了国家对我国3-6岁儿童学习与发展的方向引导和质量要求。

A.《幼儿园工作规程》

B.《幼儿园教育指导纲要(试行草案)》

C.《3-6岁儿童学习与发展指南》

D.《幼儿园管理条例》


参考答案:C

第9题:

《3-6岁儿童学习与发展指南》的目标和核心是什么?


正确答案:《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基拙为目标,以促进幼儿德、智、体、美各方面的协调发展为核心。

第10题:

《指南》教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的()与()。


正确答案:教育途径;方法

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