教育学

单选题某学生与同学打架，老师取消了他的活动时间，这是（）。A 正强化B 负强化C 正惩罚D 负惩罚

题目
单选题
某学生与同学打架，老师取消了他的活动时间，这是（）。
A

正强化

B

负强化

C

正惩罚

D

负惩罚

参考答案和解析
正确答案： B
解析： 暂无解析
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第1题：

张明是某市一中学的学生，他身体健康，可就是有一不好的毛病，总爱与同学动手发架，每次打架过后．他自己也知道这样不好，并一再地跟老师和家长保证要改正这个坏毛病。老师和家长为此做了许多工作。可两个学期下来，张明打架的次数虽然有所减少，可还是时不时地犯打架的毛病。老师和家长都感到很为难。

请结合所学的教育心理学的有关知识，对于张明、老师和家长的做法加以分析，并提出自己对这个问题的建议。


正确答案：

第2题：

班主任刘老师发现班上学生小冬独来独往，见到老师也远远躲开。刘老师运用社会测量法对班上人际关系进行描述，发现他属于被忽略的人。为了消除小冬对自己的生疏感，刘老师经常邀请小冬和班上几位同学周末到家一起包饺子，拉家常。他鼓励小冬主动与同学、老师交流，积极参与集体活动。感动于刘老师的真心，慢慢地小冬遇到学习困难时能主动请教老师，绘画获奖后也主动与老师、同学分享。
从建立良好师生关系策略的角度分析，上述材料中刘老师做到了（ ）

A.了解与研究学生
B.教学相长
C.热爱、尊重学生
D.主动与学生交往

答案：A,C,D
解析：

第3题：

有同学没完成作业, 老师就让他把当天的作业抄写20遍, 有同学上课迟到了, 老师就让他在教室后边或门外罚站. 对类似正确的认识是()

A.老师恨铁不成钢, 这样做是对学生严格要求

B.这是对学生的体罚或变相体罚,违反了<中华人民共和国未成年人保护法>

C.学生没完成作业或者迟到是错误的, 应该接受惩罚

D.老师为了提高学生的学习成绩, 是可以理解的


参考答案：B

第4题：

请运用所学教育原理谈谈如何对待下面这 样的学生 某校二年级有位叫王峰的学生经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架，学习成绩就更不说了门门功课挂红灯，尽管老师多次教育，仍不见好转，还是经常旷课、打游戏向同学借钱同学不借就打同学，以至班里同学见了他都躲得远远的虽然偶尔七 有进步，但没过两天又恢复原样，以至老) 对他失去了信心。 不过，这个学生并不是一无是处，他米赛跑速度超人，在校运会上，他连续两与 获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉。除他以外，他还特别喜爱画画，象棋也下得与非常棒。


答案：
解析：
（1)人的身心发展，从整体上 看是不断向前发展的，但是个体的各个方面的发展是不平衡的，既可能有好的一面，又 可能有不好的一面。教育要适应人的身心发展的不均衡性，有的放矢地及时地促进学生的身心发展。 (2)作为教师，要遵循发挥积极因素与克服消极因素相结合原则。在教育过程中要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们的消极因素，实现 品德发展内部矛盾的转化。 具体要做到：第一，要全面认识学生， 既看到优点，也看到缺点；第二，一视同仁，不偏爱优秀生，不讨厌后进生，对后者 尤须热情、诚恳、耐心；第三，把发扬优点 作为教育的依据，鼓励甚至很微小的积极因素，借以克服消极因素；第四，根据学生特点，发挥所长，培养优秀品德；第五，引导学生自觉评价自己、进行自我修养。

第5题：

某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种强化方式是（　　）。


A.正强化

B.负强化

C.消退

D.惩罚

答案：B
解析：
负强化是通过消除或中止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。

第6题：

某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种方式是（ ）。

A.消退

B.正强化

C.惩罚

D.负强化


正确答案：D
撤消或减弱原来存在的消极刺激或者条件以使行为发生的频率提高。

第7题：

初二年级一班的张亮是个问题学生，他成绩不好，经常与同学打架，抢同学东西，有时从同学背后推一把，有时甚至追着同学打。作为班主任，你请来了张亮的父亲说明情况，不料，张亮的父亲对他的做法不以为然，说他的孩子还小，长大了就好了。转脸又对其他的老师说他的儿子这是在保护自己，免受别人欺负。
(1)请结合所学知识分析上述材料。
(2)作为班主任，请设计张亮问题的解决方案。


答案：
解析：
(1)材料中学生张亮的各种不良问题行为，以及其父亲的纵容态度，暴露出其放纵型的教养方式。采用这种教养方式的父母，对孩子过于溺爱，让孩子随心所欲，父母对孩子的教育有时达到失控的状态。在这种环境中成长的孩子多表现为任性、幼稚、自私、野蛮、无礼、独立性差、蛮横无理、胡闹等。
(2)班主任可采取以下措施： ①改善张亮的人际关系，消除其疑瞑心理和对立情绪；②保护张亮的自尊心，培养其集体荣誉感；③讲究谈话艺术，提高张亮的道德认知；④锻炼张亮与诱因做斗争的毅力，巩固新的行为习惯；⑤注重张亮的个别差异，运用教育机智对其进行专门的针对性教育。另外，班主任要与张亮的父亲多沟通其家庭教养方式，引导其转变放纵型为民主型。

第8题：

一个学生平常打架成性，动不动就打人，经过老师的关心、开导，他对自己打架的错误行为有了一定的认识，并做了深刻的检讨。后来打架确实少了，表现好了，但有一次他见一个同学把学校的乒乓球拍装在书包里想带回家，他向他要，那个学生不给，在争论中他又打了那个学生，但事后有后悔心理。

请结合上述案例和所学的教育学知识，谈谈上述案例体现了什么样的德育原则。


正确答案：

第9题：

今天是“色彩技法”课。天气炎热，王老师穿着背心与拖鞋走进教室，尽管事先通知了学生准备学习的材料，但是仍有部分同学没有带颜料，王老师很生气，将四名没有带学具的学生请出教室，站在门口…．

王老师的画画得很好，他让学生分成小组进行学习。

在讲述“对比色与相邻色的色彩构成”时，学生反映不会调色。王老师做了讲解，没有示范，但准备了范图……学生做作业时，班上的美术课代表画得很好，王老师辅导他的时间最多，其他同学也想画好，但不是形状画不好就是色彩调不好，希望王老师能多加指导。班上有个同学画得不好，王老师说他是“形盲”，没有指导他画；有的同学对美术课没有兴趣，在一旁悄悄说话或做数学作业，王老师没有看到……

快下课了，王老师让课代表将作业收好，表扬了画得好的同学。
根据以上案例素材，指出王老师在职业形象与教学方面所存在的问题，写出分析意见。


答案：
解析：
第一、分析王老师在职业形象与教学方面所存在的问题。第二、提出对应的意见。

第10题：

女生赵某13岁，初中二年级学生，因其身体肥胖、口齿不伶俐遭到班上同学的嘲笑，她本人也还会因一些小事和同学发生打架行为，同学们都不愿意和她一起活动。下列选项中，老师最恰当的做法是：

A.本着培养学生自我管理的原则，采取不干预措施
B.建议家长带孩子做专业心理咨询，及时接受治疗
C.组织集体活动，培养学生互相关爱和宽容的美德
D.严厉批评嘲笑赵某的同学，禁止再发生类似事件

答案：C
解析：
学生出现问题时教师应及时给予帮助，A选项排除。B选项没有尊重学生和其家长，推卸责任。D选项不利于学生之间达成真实的和解。C选项正确。

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