教育学
判断题感知是感性的理解，限于第一信号系统的活动；理解是直觉的感知，为第二信号系统所制约。A 对B 错
题目
判断题
感知是感性的理解，限于第一信号系统的活动；理解是直觉的感知，为第二信号系统所制约。
A
对
B
错
参考答案和解析
正确答案：
错
解析：
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相似问题和答案
第1题：
航空维修中，情景意识涉及的过程是
A.推断—感知—理解
B.感知—推断—理解
C.感知—理解—推断
D.理解—推断—感知
参考答案：C
第2题：
如何理解“整体感知”活动模式的含义?
参考答案：答：“整体感知”是在音乐活动中利用音乐形式结构本身的整体统一性和整体协调性，从整体入手引导儿童感知、体验并表现音乐的一种方法。整体感知的学习方法最突出的优势之一是能够使儿童相对更容易的感受体验到音乐的全部内容，从而进入有完整意义的音乐学习。在如幼儿园的打击乐演奏教学活动，采用整体感知的学习方法能使儿童在演奏活动中体会领略到更多声部音乐美妙的整体音响效果。总之，在幼儿园的音乐教育活动中，教师应尽可能的合理的考虑活动中各个方面的因素，以引导儿童用整体感知的方法学习和探索音乐。
第3题：
讲述活动的结构包括的步骤是()。
A、感知理解讲述对象感知理解讲述对象
B、运用已有经验自由讲述
C、学习新的讲述经验
D、集中倾听
E、巩固与再实践
参考答案：A,B,C,D,E
第4题：
以传达知识、经验、问题、观念为主的是（）信息
- A、认知性
- B、感知性
- C、情感性
- D、理解性
正确答案:A
第5题：
美术鉴赏的三个阶段是什么（ ）。
A.体验与想象、直觉与感知、理解与创造
B.直觉与感知、体验与想象、理解与创造
C.直觉与感知、理解与创造、体验与想象
D.理解与创造、体验与想象、直觉与感知
B.直觉与感知、体验与想象、理解与创造
C.直觉与感知、理解与创造、体验与想象
D.理解与创造、体验与想象、直觉与感知
答案：B
解析：
美术鉴赏是对各种不同门类艺术的完整的动态审美过程和审美再创造活动(包含复杂的审美心理因素和心理机制)。鉴赏过程包括直觉与感知、体验与想象、理解与创造三个阶段。三个阶段依次递进,呈现出阶段性与层次性特征。综上，B选项正确。
第6题：
言语活动的过程，有表达和感知与理解两个基本过程。()
参考答案：正确
第7题：
艺术鉴赏过程的第一阶段是（ ）
A.体验与想象
B.理解与创造
C.直觉与感知
D.领悟与净化
B.理解与创造
C.直觉与感知
D.领悟与净化
答案：C
解析：
第8题：
航空维修中，情景意识涉及的过程是：
A.推断一感知一理解
B.感知一推断一理解
C.感知一理解—推断
D.理解一推断一感知
正确答案：C
第9题：
理解书本知识必须以感性知识为基础，并不是要求每节课都要从感知具体事物开始。（ ）
答案：错
解析：
理解教材可以有两种思维途径：一是从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，二是从已知到未知，不必都从感知具体事物开始。
第10题：
凯洛夫将教学过程分为（）六个阶段。
- A、感知、理解、概括、巩固、熟练、测验
- B、感知、理解、概括、巩固、复习、熟练
- C、感知、记忆、概括、巩固、熟练、测验
- D、理解、记忆、概括、巩固、测验、熟练
正确答案:A