教育学

单选题不适用于幼儿测验的是（）。A 幼儿智力量表B 学龄前儿童发展量表C 个性测验量表D 中国儿童发展量表

题目
单选题
不适用于幼儿测验的是（）。
A

幼儿智力量表

B

学龄前儿童发展量表

C

个性测验量表

D

中国儿童发展量表

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第1题：

下列选项中有关效度的描述，错误的是().

A:内容效度多用于知识测验和实际操作测验，不适用于对能力或潜力的预测
B:效度对信度而言是一个必要而非充分的条件
C:预测效度可用于将来的人员选拔，且多用于能力及潜力测验，效果很好
D:构想效度是指能够测量到理论上的构想或特质的程度

答案：B
解析：
本题考查效度的相关内容.信度对效度而言是一个必要而非充分的条件.所以选项B错误.

第2题：

要评价幼儿“形状与数概念”的理解能力，教师可在幼儿小组或个别活动时，出示相关材料，有目的地对幼儿进行测试和提问，记录幼儿的反应，并做出评价。这种测验方法是（ ）

A.标准测验
B.教师自制测验
C.个体测验
D.专家测验

答案：B
解析：
在幼儿园教育评价中，教师为了了解本班幼儿在某些方面的发展情况，可以自制一些测验题目，对评价对象进行测查。题干描述的是教师自制测验。

第3题：

多用于知识测验和实际操作测验，不适用于对能力或潜力的预测。

A．内容效度

B．效标关联效度

C．预测效度

D．构想效度


正确答案：A
解析：内容效度是指测验方法是否真正测出工作绩效的某些重要因素。其多用于知识测验和实际操作测验，不适用于对能力或潜力的预测。

第4题：

贝利婴儿发育量表（BSID）为诊断性量表，适用于2～30个月婴幼儿发育水平的诊断性测验。


正确答案:正确

第5题：

下面所举量表中不适用于学前智力落后儿童测查的是（）

A瑞文智力测验

B中国比奈智力测验

C韦克斯勒幼儿智力测验

D丹佛发育筛选测验


A
略

第6题：

以下关于个别测验叙述不正确的是

A.是按照测验的组织方式分类的
B.每次仅仅以一个被试为对象
C.主试可以有更多观察和控制的机会
D.尤其适用于文盲或者幼儿
E.操作测验不适合个别测验

答案：E
解析：

第7题：

中国由陈帼眉主持编制的幼儿非智力个性特征测验由（）两部分构成，运用于4—6岁幼儿。

A语言测验和图形测验

B概念测验和联想测验

C瑞文标准推理测验和韦氏智力测验

D问卷调查和心理测验


D
略

第8题：

关于“适应行为量表”，不正确的是

A.适应行为与智力水平有较大关联
B.属于心理测验工具的一种
C.适应行为与性别没有明显的关联
D.“自理能力”属于基本的适应行为
E.不适用于婴幼儿和智残者

答案：E
解析：

第9题：

大班教师在教给幼儿投掷沙包的技能后，让每个幼儿投掷沙包以测验幼儿对该技能的掌握程度。这是属于（）测验。


正确答案:成绩

第10题：

对幼儿实施测验应该选择的方法是（）

  • A、纯文字测验
  • B、个性测验
  • C、非文字测验
  • D、人格测验

正确答案:C

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