教育学

单选题下列幼儿图画书属于文学性图画读物的有()A 幼儿识物画书B 百科知识画册C 训练画书D 幼儿卡通读物

题目
单选题
下列幼儿图画书属于文学性图画读物的有()
A

幼儿识物画书

B

百科知识画册

C

训练画书

D

幼儿卡通读物

参考答案和解析
正确答案: B
解析: 暂无解析
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相似问题和答案

第1题:

简述图画书的绘画要求。


正确答案:3~6岁对图画的观察力发展处于列举阶段(比纳),幼儿感知理解画面处于认识“个别对象”和认识对象的“空间联系”或“因果联系”阶段,不能控制“对象总体”和全部关系。

第2题:

在图画的形象、色彩、比例、构图、连接等方面,幼儿图画书的要求有()。

A.图画要富于儿童情趣

B.图画要适合幼儿的理解水平

C.画面要有动感,有细节

D.插图要有节奏感

E.充分利用图画书翻页的欣赏方式


参考答案:ABCDE

第3题:

根据内容分类,幼儿图画书可分为( )。

A、多幅图画书、连续图画书

B、彩色图画书、单色图画书

C、文学图画故事书、无文图画读物

D、文学图画故事书、知识性图画读物


参考答案:D

第4题:

试述幼儿图画书的特征有哪些?
幼儿图画书的特征主要体现在以下三个方面:
1.形象的直观性。以文字为载体的幼儿文学故事虽然也具有形象性,但幼儿图画书更为形象直观。其中画面所展现的人物、动作及环境都是十分具体形象的,都能让幼儿感到逼真传神,生动有趣。图画书的图画作为艺术,应该受到高度重视,要有“创意的构想,趣味的情境,新颖的技法,和谐的版面,美感的造形,独特的风格,精巧的印刷配合等创作要素”。可见,图画书中的图画决不能因为读者对象是幼儿就降低了艺术标准,相反,需要更高的创作技巧,图画书的图画要吸引幼儿,就应该具有“新”和“奇”的特点。在适合他们接受的前提下,要做到新颖、新奇、有趣。同时,适度的夸张、鲜艳的色彩、富于动感都是增强形象性的手段。
2.整体的传达性。图画书的图画要具有整体感,能够完整地表达故事的内容,做到小读者“看画就能明白故事”。图画书要发挥讲故事的作用,必须注意文字与画面以及它们之间的衔接,使之具有连续性,这种衔接起着推动故事情节的作用。由于故事所表现的时间、空间、人物变化等很大程度上都依赖画面来实现,如果画与画之间跳跃性太大,幼儿就很难看下去。
3.画面的趣味性。以幼儿为主要读者的图画书,必须具有浓郁的趣味性。这种趣味性,就是幼儿情趣视觉化的艺术表现,画面应让幼儿感到亲切。图画书的趣味性主要通过画面来表现,色彩、线条、构图的各个环节都应符合幼儿的审美需求。这种趣味性有时并不需要通过夸张的造型和浓烈的色彩来表现,优秀的图画书有许多都是具有素描写实风格的。常以“甜、俗、浅、陋”来表现图画书内容的作者,实际上并未真正了解幼儿的审美能力。

第5题:

图画书是幼儿识字之前的过渡,识字之后就不需要阅读了。()

此题为判断题(对,错)。


答案:错
解析:在整个童年期,幼儿认知加工的优势通道是视觉信息加工。由于缺乏生活经验,仅仅是书面文字还不能在大脑中构建相应的画面,而好的图画书可以帮助幼儿构建画面,理解人物情感,所以幼儿在识字之后也可以阅读图画书。

第6题:

在图画的形象、色彩、比例、构图、连接等方面,幼儿图画书要求有()

A.图画要富于儿童情趣

B.图画要适合幼儿的理解水平

C.画面要有动感、有细节,插图要有节奏感

D.充分利用图画书翻页的欣赏方式


参考答案:ABCD

第7题:

随着印刷和装帧技术的不断进步,幼儿图画书出现了许多新的形式。如()。

A.带香味的书

B.立体活动书

C.配有录音设备的书

D.三维图画书

E.配有录像设备的书


参考答案:ABC

第8题:

图画书要尽量选择儿童喜闻乐见的,属于儿童生活内容的题材,像爱情、婚姻、死亡这类题材是不宜进入图画书的。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:对

第9题:

简述幼儿园图画书的特征。


答案:
解析:
幼儿园图画书主要是以画面为载体向幼儿传达信息的一种图书,它具有与其他体裁幼儿图书不同的特征: (1)形象的直观性。幼儿园图画书画面所展现的人物、动作及环境都是十分具体、形象的,或写实,或夸张,都能让幼儿感到逼真传神、生动有趣。
(2)构图的连续性。幼儿园图画书的图画区别于插图的是它的连续性,幼儿园图画书可以做到让小读者“看画就能明白故事”。画与画之间的衔接,起着推动故事情节的作用。
(3)画面的趣味性。这种趣味性是幼儿情趣视觉化的艺术表现,色彩、线条、构图的各个环节都应符合幼儿的审美需求。画面应让幼儿感到亲切。

第10题:

生病婴幼儿不适宜参加的活动有()。

  • A、走平衡木
  • B、看图画书
  • C、摆积木
  • D、卧床休息

正确答案:A