教育学
多选题一般用来判断幼儿游戏行为空间的拥挤程度的现象有（）A活跃程度B游戏的组群大小C交往的频率D攻击性行为E粗大动作的游戏频率
题目
多选题
一般用来判断幼儿游戏行为空间的拥挤程度的现象有（）
A
活跃程度
B
游戏的组群大小
C
交往的频率
D
攻击性行为
E
粗大动作的游戏频率
参考答案和解析
正确答案：
E,C
解析：
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相似问题和答案
第1题：
一般来说,我们可以依据幼儿的游戏行为判断空间的拥挤程度,如粗大动作的游戏频率、游戏的组群大小和交往的频率、攻击性行为等,以便调整空间。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
第2题：
幼儿游戏活动的物质支柱是()。
A、游戏空间
B、游戏氛围
C、游戏环境
D、游戏材料
参考答案：D
第3题：
一般用来判断幼儿游戏行为空间的拥挤程度的现象有()。
A、活跃程度
B、游戏的组群大小
C、交往的频率
D、攻击性行为
E、粗大动作的游戏频率
参考答案：BCDE
第4题：
( )、可观察的外部行为表现和内部心理体验是幼儿游戏活动的基本结构要素。
A.游戏时间
B.游戏情景
C.游戏空间
D.游戏伙伴
B.游戏情景
C.游戏空间
D.游戏伙伴
答案：B
解析：
对于幼儿游戏的结构组成，可以从游戏的可观察的外部行为表现和幼儿游戏的内部心理体验，以及游戏发生的情景即外部条件因素几方面进行分析。
第5题：
幼儿室内游戏的空间密度过于宽阔，则会．引起嬉闹行为，过小，则会降低社会性游戏层次。
答案：对
解析：
第6题：
()是指室内拥挤程度的指标,数值越低显示教室越拥挤。
A.户外场地
B.室内环境
C.游戏地点
D.空间密度
参考答案：D
第7题：
空间密度是指儿童在游戏环境中人均所占空间大小,是室内拥挤程度的指标,数值越高表示越拥挤。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
第8题：
游戏活动空间的安排通常分为中心式和区隔式。这两种空间的安排对幼儿的游戏有着不同的影响:中心式,便于幼儿开展();区隔式.根据游戏活动的不同类别,用矮柜或屏风分隔成若干个区域,这样的空间便于幼儿开展多种组群的合作性游戏,以及通过操作进行的探索性游戏,区隔式空间还会使幼儿游戏的空间密度和社会密度处在变化中。
A、集体性规则游戏
B、象征游戏
C、平行游戏
D、大动作游戏
E、规则游戏
参考答案：ACD
第9题：
调整幼儿体育游戏的活动量最主要应考虑（ ）
A.幼儿生理变化
B.幼儿活动兴趣
C.幼儿对游戏的掌握程度
D.幼儿对游戏的参与程度
B.幼儿活动兴趣
C.幼儿对游戏的掌握程度
D.幼儿对游戏的参与程度
答案：A
解析：
幼儿教师在选择幼儿体育游戏活动时，最主要考虑的是幼儿生理的变化。
第10题：
保育员在游戏活动中发展幼儿想象时，不正确的做法是（）。
- A、要保证幼儿有充分的游戏活动时间
- B、不能提供游戏材料，留下想象的空间
- C、对幼儿游戏要给予指导和启发
- D、为幼儿提供游戏材料
正确答案:B