会影响
不会影响
空间太大会影响
空间太小会影响
第1题:
A、集体性规则游戏
B、象征游戏
C、平行游戏
D、大动作游戏
E、规则游戏
第2题:
A、空间大小分区
B、游戏项目分区
C、班级分区
D、 功能分区
第3题:
A、游戏塑造了幼儿的性格
B、游戏提供了幼儿社会交往的机会,发展了幼儿社会交往能力
C、游戏使幼儿学习社会角色,掌握社会性行为规范
D、游戏锻炼了幼儿的意志
第4题:
幼儿室内游戏空间的大小是否影响幼儿游戏的社会品质()
第5题:
第6题:
A.幼儿是否会正确、具有创造性地使用玩具
B.幼儿是否能认真游戏,遵守规则
C.幼儿在游戏中是否感到轻松、愉快
D.幼儿是否能参与游戏
第7题:
A、游戏空间
B、游戏氛围
C、游戏环境
D、游戏材料
第8题:
A、幼儿在游戏中的合作性如何,是否表现出团结、友爱、协作等好的社会品质
B、幼儿是否在遵守规则的前提下全神贯注地投入游戏,能否不依赖成人独立解决游戏中遇到的困难
C、幼儿在游戏中的自主程度如何,其积极性、主动性、创造性是否得到充分发挥
D、游戏的内容是否健康,是否有益于幼儿身心发展
E、幼儿是否会正确使用并爱护玩具,是否能自觉有序地收拾玩具
第9题:
保育员在游戏活动中发展幼儿想象时,不正确的做法是()。
第10题:
游戏幼儿学习与发展的促进表现在()