教育学
判断题处理过度训练的原则是消除原因，调整训练内容或改变训练方法，以及对症治疗。A 对B 错
题目
判断题
处理过度训练的原则是消除原因，调整训练内容或改变训练方法，以及对症治疗。
A
对
B
错
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相似问题和答案
第1题：
急性感染性多发性神经根炎的治疗原则是（ ）
A、肢体功能训练
B、心理治疗配合药物治疗
C、抗生素进行病原学治疗
D、对症治疗、降温、止惊、降低颅内压等
E、生命支持，对症处理
正确答案：E
第2题：
针对行为调整和心理训练可采用的训练方法包括()。
A:角色扮演法
B:拓展训练
C:管理者训练
D:模拟训练
E:敏感性训练
B:拓展训练
C:管理者训练
D:模拟训练
E:敏感性训练
答案：A,B
解析：
针对行为调整和心理训练可采用的训练方法包括：①角色扮演法，是在一个模拟真实的工作情境中，让参加者身处模拟的日常工作环境之中，并按照他在实际工作中应有的权责来担当与实际工作类似角色，模拟性地处理工作事务，从而提高处理各种问题的能力；②拓展训练，是指通过模拟探险活动进行的情景式心理训练、人格训练、管理训练。
第3题：
阅读训练属于
A、听觉失认的训练方法
B、视觉失认的训练方法
C、体觉失认的训练方法
D、空间关系综合征的训练方法
E、单侧忽略的训练方法
参考答案：E
第4题：
过度训练处理的基本原则是消除病因、对症治疗、（）和（）。
正确答案:调整训练；加强各种恢复措施
第5题：
提高散打运动员有氧能力的训练方法正确的有哪些？（）
- A、长时持续训练方法
- B、有氧间歇训练方法
- C、短时重复训练方法
- D、短时持续训练方法
正确答案:A,B,D
第6题：
阅读训练属于( )。
A.视觉失认的训练方法
B.听觉失认的训练方法
C.体觉失认的训练方法
D.空间关系综合征的训练方法
E.单侧忽略的训练方法
B.听觉失认的训练方法
C.体觉失认的训练方法
D.空间关系综合征的训练方法
E.单侧忽略的训练方法
答案：E
解析：
单侧忽略的训练：①基本技能训练；②忽略侧肢体的作业活动；③忽略侧肢体的感觉输入训练；④阅读训练；⑤代偿及环境适应。
第7题：
失认症的训练中，"用门铃附加闪灯代偿"属于（）。
- A、物品失认训练方法
- B、听觉失认的训练方法
- C、形态辨认障碍训练方法
- D、空间关系辨认障碍训练方法
- E、地形方位辨认困难训练方法
正确答案:B
第8题：
急性瘫痪的主要治疗原则是（ ）
A、肢体功能训练
B、心理治疗配合药物治疗
C、抗生素进行病原学治疗
D、对症治疗、降温、止惊、降低颅内压等
E、生命支持，对症处理
正确答案：A
第9题：
失认症的训练中，"通过梳头来辨认梳子"属于（）。
- A、物品失认训练方法
- B、听觉失认的训练方法
- C、形态辨认障碍训练方法
- D、空间关系辨认障碍训练方法
- E、地形方位辨认困难训练方法
正确答案:A
第10题：
过度训练处理的基本原则是消除病因、（）、（）和（）。
正确答案:调整训练；加强各种恢复措施；对症治疗