教育学

单选题语言矫治工作中，日常交往法强调父母可以通过自我谈话来增进儿童的语言理解能力，这里的自我谈话指的是（）A 父母让儿童自我反省，再谈出自己的感受B 父母与儿童同时把他们自己正在做的事物说出来C 父母用儿童最容易听懂的言语，来叙述其所看到或听到的事物D 父母把他们自己正在做或有感而发的事物说出来

题目
单选题
语言矫治工作中，日常交往法强调父母可以通过自我谈话来增进儿童的语言理解能力，这里的自我谈话指的是（）
A

父母让儿童自我反省，再谈出自己的感受

B

父母与儿童同时把他们自己正在做的事物说出来

C

父母用儿童最容易听懂的言语，来叙述其所看到或听到的事物

D

父母把他们自己正在做或有感而发的事物说出来

参考答案和解析
正确答案： D
解析： 暂无解析
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第1题：

下列选项中哪一项不是渗透的语言教育内容()?

A.日常生活中的语言交往

B.自由游戏中的语言交往

C.谈话活动

D.其他领域生活中的语言交往


参考答案：C

第2题：

幼儿园语言教育的途径主要包括()。

A、在日常交往中指导儿童学习语言

B、通过常规主题活动发展儿童的语言

C、通过区域活动发展儿童的交往语言

D、通过听说游戏对儿童进行语言教育

E、通过语言教育活动促进儿童语言发展


参考答案：ABCDE

第3题：

在组织谈话活动中,应为幼儿创造机会学习()等方面的谈话规则。

A、用适合角色的语言进行交谈

B、用轮流的方式进行交谈

C、用修补的方法延续谈话

D、用自我的方式进行谈话


参考答案：ABC

第4题：

下面关于日常谈话与访谈的不同，表述正确的是（）。

  • A、日常谈话与访谈都有明显的目的性
  • B、日常谈话也可以进行重复
  • C、日常谈话双方的语言轮换是平等的，在咨询中不会这样，婚姻家庭咨询师通常提问的多，而且会挑起新的话题
  • D、日常谈话和访谈都可以保持长时间沉默

正确答案:C

第5题：

以往语言矫治存在的错误，不包括（）。

A没帮儿童提高语境理解能力及交际能力

B只重视儿童的语言经验

C只注意语言障碍儿童的障碍行为

D只教语言形式


B
略

第6题：

()旨在创造一个良好的语言环境,帮助幼儿学习倾听别人谈话,围绕一定话题进行谈话,习得与别人交流的方式、规则,培养与人交往的能力。

A.谈话活动

B.日常谈话

C.两者都是

D.两者都不是


参考答案：A

第7题：

语言矫治工作中，日常交往法强调父母可以通过自我谈话来增进儿童的语言理解能力，这里的自我谈话指的是（）

A父母让儿童自我反省，再谈出自己的感受

B父母与儿童同时把他们自己正在做的事物说出来

C父母用儿童最容易听懂的言语，来叙述其所看到或听到的事物

D父母把他们自己正在做或有感而发的事物说出来


D
略

第8题：

幼儿园的谈话活动强调幼儿运用语言与他人进行交流,在这方面,谈话活动的特点表现主要有()。

A、谈话活动的语言信息量较大

B、幼儿交流的对象范围也相对较大

C、谈话活动的语言交流方式较多

D、谈话活动的时间范围较广


参考答案：ABC

第9题：

让聋儿用绘画方式来写日记来促进儿童对语言系统的掌握，这种语言矫治方法是（）

A儿歌故事法

B全面交流法

C多重刺激法

D日常交往法


B
略

第10题：

___是通过语言刺激来纠正或改变人们某些行为或情绪状态的一种心理调适方法。

  • A、暗示调适法 
  • B、交往调适法 
  • C、活动调适法 
  • D、自我放松

正确答案:A

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