弗洛伊德
皮亚杰
柯尔伯格
达维多夫
第1题:
德育“认知模式”中,设置两难问题是为了( )。
A.道德发展的形式
B.测量道德判断的发展水平
C.测量道德发展的能力
D.测量道德发展的结构
第2题:
第3题:
儿童品德的形成和发展是一个以道德认知为基础,以道德情感、道德意志为激励,发展到道德行为的整体运动过程。( )
第4题:
角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏,反映了幼儿游戏中()
第5题:
第6题:
A.增长量
B.平均增长量
C.发展水平
D.平均发展水平
第7题:
第8题:
狭义的教育,是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动。( )
第9题:
西方关于人的发展的理论研究中,以认知活动作为指标的代表人物是()
第10题:
简述以认知为主线的儿童游戏发展水平的演化进程?