教育学
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相似问题和答案
第1题：
单选题
音乐作为一种独立的艺术，其基本特征之一是（）
A
音乐是时间的艺术
B
音乐是视觉的艺术
C
音乐是语言的艺术
D
音乐是空间的艺术
正确答案：
A
解析：
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第2题：
问答题
试述幼儿园的学科课程教学大纲重要性？
正确答案：
基本精神，实践，体现思想，教育价值追求。
解析：
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第3题：
填空题
梁启超在《教育政策私议》一文中，将教育期划分（）、（）、少年期、成人期四段。
正确答案：
幼儿期,儿童期
解析：
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第4题：
单选题
秘书的阅读范围应当主次分明，其为主的阅读对象是（）
A
参考资料
B
内部刊物
C
经典著作
D
各种文件
正确答案：
B
解析：
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第5题：
单选题
一般人的肺活量为（），经常锻炼的人的肺活量为（）
A
3000-4000ml，8000ml
B
5000ml，7000ml
C
3000-4000ml，5000ml
D
2000ml，4000ml
正确答案：
D
解析：
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第6题：
判断题
文献是在存储、检索、利用或传递记录信息的过程中，可作为一个单元处理的，在载体内、载体上或依附而存储有信息或数据的载体。
A
对
B
错
正确答案：
对
解析：
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第7题：
单选题
二列横队中前后重叠的两个学生称（）。
A
伍
B
列
C
路
D
翼
正确答案：
D
解析：
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第8题：
问答题
在田赛和全能项目比赛中，如果出现成绩相等，如何决定名次？
正确答案：
1.田赛项目：
（1）跳高及撑杆跳高项目
①在出现成绩相等的高度中，试跳次数较少者名次列前。
②如成绩仍相等，在包括最后跳过的高度在内的全赛中，试跳失败次数较少者名次列前。
③如成绩仍相等：如涉及第1名时，则令成绩相等的运动员在其造成成绩相等的失败高度中的最底高度上，每人再试跳1次。如仍不能判定则横杆应提升或降低；跳高为2公分，撑杆跳高为5公分，他们应在每个高度上试跳1次，直到决出名次为止。决定名次的试跳中，有关运动员必须参加。如涉及其它名次时，成绩相等的运动员名次并列。
（2）在以远度判定成绩的田赛项目中，如成绩相等，应以其次优成绩判定名次。如次优成绩仍相等，则以第三较优成绩判定，依次类推。如仍相等，并涉及第1名者，则令相等的运动员，按原比赛顺序，进行新一轮试跳（掷），直至决出第1名为止。
每名运动员应以最好一次试跳（掷）成绩，包括第1名成绩相等决定名次赛时的成绩，作为最后决定成绩。
2.全能项目：
（1）总积分最多者获胜。
（2）倘若成绩相等，则以在较多单项中得分多者为优胜。如仍不能决定，则以任何一个单项得分最高者为优胜。此法适用于比赛中任何名次的成绩相等情况。
（1）跳高及撑杆跳高项目
①在出现成绩相等的高度中，试跳次数较少者名次列前。
②如成绩仍相等，在包括最后跳过的高度在内的全赛中，试跳失败次数较少者名次列前。
③如成绩仍相等：如涉及第1名时，则令成绩相等的运动员在其造成成绩相等的失败高度中的最底高度上，每人再试跳1次。如仍不能判定则横杆应提升或降低；跳高为2公分，撑杆跳高为5公分，他们应在每个高度上试跳1次，直到决出名次为止。决定名次的试跳中，有关运动员必须参加。如涉及其它名次时，成绩相等的运动员名次并列。
（2）在以远度判定成绩的田赛项目中，如成绩相等，应以其次优成绩判定名次。如次优成绩仍相等，则以第三较优成绩判定，依次类推。如仍相等，并涉及第1名者，则令相等的运动员，按原比赛顺序，进行新一轮试跳（掷），直至决出第1名为止。
每名运动员应以最好一次试跳（掷）成绩，包括第1名成绩相等决定名次赛时的成绩，作为最后决定成绩。
2.全能项目：
（1）总积分最多者获胜。
（2）倘若成绩相等，则以在较多单项中得分多者为优胜。如仍不能决定，则以任何一个单项得分最高者为优胜。此法适用于比赛中任何名次的成绩相等情况。
解析：
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第9题：
问答题
简述体育课程标准的基本理念。
正确答案：
坚持“健康第一”的指导思想。
（1）激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。
（2）以学生发展为中心，重视学生的主体地位。
（3）关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。
（1）激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。
（2）以学生发展为中心，重视学生的主体地位。
（3）关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。
解析：
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第10题：
判断题
校园文化具有易变性、时代性的特点。
A
对
B
错
正确答案：
错
解析：
暂无解析